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阅读朱自清散文《春》的选段,完成下列各题。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经
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阅读朱自清散文《春》的选段,完成下列各题。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(1)这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住春花的繁密茂盛、___、___特点写的。
(2)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”,句中“闹”字换成“叫”字行吗?你觉得哪个字用得更好?为什么?
(3)这段文字使用的修辞方法有比喻、___、___。请找出你最喜欢的一句比喻句,抄下来,并分析它的表达效果。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(1)这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住春花的繁密茂盛、___、___特点写的。
(2)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”,句中“闹”字换成“叫”字行吗?你觉得哪个字用得更好?为什么?
(3)这段文字使用的修辞方法有比喻、___、___。请找出你最喜欢的一句比喻句,抄下来,并分析它的表达效果。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查事物特点的归纳概括.解答此题根据语段中对春花描写的句子进行分类概括即可.“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”写花多;“红的像火,粉的像霞,白的像雪”写花色艳;“花里带着甜味儿”写花味甜,按已给出的第一个特点的概括形式,分别用四个字词语概括为:色彩绚丽、香气浓郁.
(2)本题考查词语的比较与赏析.解答此题在理解两个词语本义的基础上,结合语境进行辨析,分析其使用的不同效果.从语境来看,“闹”字用得更好.因为“闹”字不仅体现了嗡嗡的响声,而且隐含了一片喧闹沸腾的景象;“叫”只能表明喊叫,情感过于平淡.
(3)本题考查修辞手法的判断与赏析.解答此题将语段中使用的修辞一一判断出后,从中选择一句从修辞的角度进行赏析即可.这段话运用了比喻、拟人、排比的修辞.赏析句如:“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,这个比喻句生动形象地描绘了一幅桃花、杏花、梨花争艳的景象
答案:
(1)色彩绚丽、香气浓郁
(2)“闹”字用得更好.因为“闹”字不仅体现了嗡嗡的响声,而且隐含了一片喧闹沸腾的景象;“叫”只能表明喊叫,用在这里,感情不浓.
(3)拟人、排比.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,这个比喻句生动形象地描绘了一幅桃花、杏花、梨花争艳的景象.(或“散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,这两个比喻不仅描绘了野花之多,也描绘了闪闪发亮、轻轻摆动的色彩.
(2)本题考查词语的比较与赏析.解答此题在理解两个词语本义的基础上,结合语境进行辨析,分析其使用的不同效果.从语境来看,“闹”字用得更好.因为“闹”字不仅体现了嗡嗡的响声,而且隐含了一片喧闹沸腾的景象;“叫”只能表明喊叫,情感过于平淡.
(3)本题考查修辞手法的判断与赏析.解答此题将语段中使用的修辞一一判断出后,从中选择一句从修辞的角度进行赏析即可.这段话运用了比喻、拟人、排比的修辞.赏析句如:“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,这个比喻句生动形象地描绘了一幅桃花、杏花、梨花争艳的景象
答案:
(1)色彩绚丽、香气浓郁
(2)“闹”字用得更好.因为“闹”字不仅体现了嗡嗡的响声,而且隐含了一片喧闹沸腾的景象;“叫”只能表明喊叫,用在这里,感情不浓.
(3)拟人、排比.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,这个比喻句生动形象地描绘了一幅桃花、杏花、梨花争艳的景象.(或“散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,这两个比喻不仅描绘了野花之多,也描绘了闪闪发亮、轻轻摆动的色彩.
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