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阅读甲、乙两则文言文,完成下列各题甲子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之--此为何若人
题目详情
阅读甲、乙两则文言文,完成下列各题
【甲】
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之--此为何若人?”
王曰:“必为有窃疾矣。”
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
【乙】
梁惠王曰:“寡人愿安承教。”孟子对曰:“杀人以梃①与刃,有以异乎?”曰:“无以异也。”“以刃与政②,有以异乎?”曰:“无以异也。”曰:“庖③有肥肉,厩④有肥马,民有饥色,野有饿莩⑤,此率⑥兽而食人也。兽相食,且人恶之;为民父母行政⑦,不免于率兽而食人,恶⑧在其为民父母也!
【注】①梃:棍棒。②政:苛政。③庖:厨房。④厩:马棚。⑤饿莩(piǎo):饿死的人。⑥率:带领。⑦行政:施行政事。⑧恶(wū):表示反问语气,怎么能。
(1)解释下列句子中加点的字词。
(2)下列句子加点词语意思或用法相同的一项是___
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
①臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
②以刃与政,有以异乎?
(4)简答题。
①敢于谏言,方显能臣本色。从劝谏的内容来看,甲文中墨子劝谏楚王___;乙文中孟子劝谏梁惠王___。
②劝谏要有艺术,才能达到效果。甲文中的墨子和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君,试结合文章内容做简要说明。
【甲】
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之--此为何若人?”
王曰:“必为有窃疾矣。”
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
【乙】
梁惠王曰:“寡人愿安承教。”孟子对曰:“杀人以梃①与刃,有以异乎?”曰:“无以异也。”“以刃与政②,有以异乎?”曰:“无以异也。”曰:“庖③有肥肉,厩④有肥马,民有饥色,野有饿莩⑤,此率⑥兽而食人也。兽相食,且人恶之;为民父母行政⑦,不免于率兽而食人,恶⑧在其为民父母也!
【注】①梃:棍棒。②政:苛政。③庖:厨房。④厩:马棚。⑤饿莩(piǎo):饿死的人。⑥率:带领。⑦行政:施行政事。⑧恶(wū):表示反问语气,怎么能。
(1)解释下列句子中加点的字词。
宋无长木 | ___ |
公输盘为我为云梯 | ___ |
杀人以梃与刃 | ___ |
且人恶之 | ___ |
A.荆之地方五千里 | 且人恶之 |
B.此犹文轩之与敝舆也 | 余则缊袍敝衣处其间 |
C.邻有短褐而欲窃之 | 泉香而酒洌 |
D.荆之地方五千里 | 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中 |
①臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
②以刃与政,有以异乎?
(4)简答题。
①敢于谏言,方显能臣本色。从劝谏的内容来看,甲文中墨子劝谏楚王___;乙文中孟子劝谏梁惠王___。
②劝谏要有艺术,才能达到效果。甲文中的墨子和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君,试结合文章内容做简要说明。
▼优质解答
答案和解析
解析:
(1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思.
①句意为:宋国连高大的树木都没有.长:高大的.
②句意为:公输盘给我造了云梯.为:造,做.
③句意为:用木棍打死人跟用刀杀死人.以: 用.
④句意为:人们见了尚且厌恶.恶:厌恶.
(2)本题考查重点文言实、虚词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思.
A.前一句句意为:楚国的土地方圆五千里.之:的.后一句句意为:人们见了尚且厌恶它.之:代词.
B.前一句句意为:这好像装饰华美的车子同破车相比.敝:破旧的.后一句句意为:我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起.敝:破旧的.
C.前一句句意为:邻居有件粗布衣服,却想要去偷.而:表示转折关系的连词.后一句句意为:泉水香甜而且酒清冽.而:表示并列关系的连词.
D.前一句句意为:楚国的土地,方圆大小足有五千里.方:方圆.后一句句意为:屠户正想离开,转身看到柴堆后面,发现一只狼正在柴堆中打洞.方:刚刚.
故选:B.
(3)本题考查重点句子的翻译.翻译时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅,注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅.
①句中重点词有:以:认为.王吏:指楚王所派攻宋的官吏
句意为:我认为大王派官吏去攻打宋国,是和这种行为相类似(相同).
②句中重点词有:以:用.刃:刀.政:苛政.异:不同.
句意为:用刀和苛政(杀人),有不同吗?
(4)①本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力.解答时,需要通晓全文大意,理解相关词句.
两段文字都是向君主进行劝谏,甲文中墨子劝谏楚王不要去攻打宋国,发动不正义的战争,体现的是墨子非攻的思想.乙文孟子劝说梁惠王不要实行恶政,体现的是他要实行仁政的思想.
②本题考查对文言文内容的对比理解,解答时要在读懂原文的基础上明确文章的结构思路、写作特色.
甲文将楚国出兵攻打宋国与有窃疾病人进行类比,劝说楚王攻打宋国是无道理的,是非正义的战争.乙文将君主施行恶政与用刀杀人、率兽食人进行类比,劝说梁惠王施行仁政.
答案:
(1)①长:高大的. ②为:造,做. ③以: 用. ④恶:厌恶.
(2)B.
(3)①我认为大王派官吏去攻打宋国,是和这种行为相类似(相同).
②用刀和苛政(杀人),有不同吗?
(4)①不要轻易发动不义战争(不要攻打宋国),不要施行恶政(要实行仁政).
②墨子把楚王出兵宋国和邻居有窃疾进行类比,止楚攻宋; 孟子把用刀杀人、“率兽食人”和用政杀人进行类比,希望梁惠王不要施行恶政,而要实行仁政.(“如何类比”、目的各1分
(1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思.
①句意为:宋国连高大的树木都没有.长:高大的.
②句意为:公输盘给我造了云梯.为:造,做.
③句意为:用木棍打死人跟用刀杀死人.以: 用.
④句意为:人们见了尚且厌恶.恶:厌恶.
(2)本题考查重点文言实、虚词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思.
A.前一句句意为:楚国的土地方圆五千里.之:的.后一句句意为:人们见了尚且厌恶它.之:代词.
B.前一句句意为:这好像装饰华美的车子同破车相比.敝:破旧的.后一句句意为:我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起.敝:破旧的.
C.前一句句意为:邻居有件粗布衣服,却想要去偷.而:表示转折关系的连词.后一句句意为:泉水香甜而且酒清冽.而:表示并列关系的连词.
D.前一句句意为:楚国的土地,方圆大小足有五千里.方:方圆.后一句句意为:屠户正想离开,转身看到柴堆后面,发现一只狼正在柴堆中打洞.方:刚刚.
故选:B.
(3)本题考查重点句子的翻译.翻译时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅,注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅.
①句中重点词有:以:认为.王吏:指楚王所派攻宋的官吏
句意为:我认为大王派官吏去攻打宋国,是和这种行为相类似(相同).
②句中重点词有:以:用.刃:刀.政:苛政.异:不同.
句意为:用刀和苛政(杀人),有不同吗?
(4)①本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力.解答时,需要通晓全文大意,理解相关词句.
两段文字都是向君主进行劝谏,甲文中墨子劝谏楚王不要去攻打宋国,发动不正义的战争,体现的是墨子非攻的思想.乙文孟子劝说梁惠王不要实行恶政,体现的是他要实行仁政的思想.
②本题考查对文言文内容的对比理解,解答时要在读懂原文的基础上明确文章的结构思路、写作特色.
甲文将楚国出兵攻打宋国与有窃疾病人进行类比,劝说楚王攻打宋国是无道理的,是非正义的战争.乙文将君主施行恶政与用刀杀人、率兽食人进行类比,劝说梁惠王施行仁政.
答案:
(1)①长:高大的. ②为:造,做. ③以: 用. ④恶:厌恶.
(2)B.
(3)①我认为大王派官吏去攻打宋国,是和这种行为相类似(相同).
②用刀和苛政(杀人),有不同吗?
(4)①不要轻易发动不义战争(不要攻打宋国),不要施行恶政(要实行仁政).
②墨子把楚王出兵宋国和邻居有窃疾进行类比,止楚攻宋; 孟子把用刀杀人、“率兽食人”和用政杀人进行类比,希望梁惠王不要施行恶政,而要实行仁政.(“如何类比”、目的各1分
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