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老师的教诲之恩,我不能忘记.(改成反问句)普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间.(改为被字句).什么叫象声词
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老师的教诲之恩,我不能忘记.(改成反问句)普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间.(改为被字句).什么叫象声词
▼优质解答
答案和解析
老师的教诲之恩,难道我能忘记吗
火种被普罗米修斯小心翼翼地带到人间
象声词(拟声词)即摹拟事物实在声音的词.如“砰、呼哧、滴答、咕咚、丁冬”等.
象声词应用广泛.在句子中恰到好处地运用象声词,能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态,使读者产生联想,产生身临其境的感觉.
象声词一般有两种用法.一是独立在句子以外,放在句子前,如“哗,哗,哗,——下大雨了.”这种用法会自然而然地激发人们生活体验的积累,产生共鸣,让人溶入句情之中;另一种用法是作句子中的修饰词,此类用法最多,如“听见扑通一声,他扎进河里不见了”.句中的“扑通”既传声,又传神,它清楚地传达“他”跃入河中时,身体拍击河水的响声,仿佛使人看见了溅起的圈圈涟漪,并把“他”那种淘气可爱、活如游鱼的欢快神情,表现得鲜明形象,活灵活现.
火种被普罗米修斯小心翼翼地带到人间
象声词(拟声词)即摹拟事物实在声音的词.如“砰、呼哧、滴答、咕咚、丁冬”等.
象声词应用广泛.在句子中恰到好处地运用象声词,能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态,使读者产生联想,产生身临其境的感觉.
象声词一般有两种用法.一是独立在句子以外,放在句子前,如“哗,哗,哗,——下大雨了.”这种用法会自然而然地激发人们生活体验的积累,产生共鸣,让人溶入句情之中;另一种用法是作句子中的修饰词,此类用法最多,如“听见扑通一声,他扎进河里不见了”.句中的“扑通”既传声,又传神,它清楚地传达“他”跃入河中时,身体拍击河水的响声,仿佛使人看见了溅起的圈圈涟漪,并把“他”那种淘气可爱、活如游鱼的欢快神情,表现得鲜明形象,活灵活现.
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