阅读《当一匹被鞭打的马》，完成下列各题。当一匹被鞭打的马禹正平①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也

Question

阅读《当一匹被鞭打的马》，完成下列各题。
当一匹被鞭打的马
禹正平 
   ①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大的委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和羊上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打羊？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是羊不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像羊，你值得批评呀！”其实，在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策。有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。
    ②在个人的成长道路上，面对苛刻的责备，不要一味地觉得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自弃。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，努力做好自己的本职工作，用行动来回报关心和爱护你的人。
    ③有时候，遭遇特别严厉的惩罚，说明你是一个可造之才，是一个有发展前途的人，是一个值得批评帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。
    ④有时候，遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵，说明你已具备了相当的素质和能力，但还有需要进一步改进和完善的地方。而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的内涵，使你每临大事有静气。
    ⑤现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰
    ⑥选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的羊，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
（摘自2014年3月29日《光明日报》）
（1）本文论述的中心论点是什么？
（2）第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？
（3）分析文中画线句作用。
（4）同样是讲“鞭马”的道理，下面材料能否作为本文论据？请说明理由。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

Answer 1

（1）本题考查的是提炼或概括文章论点的能力．本文作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点：要正确认识别人的指责与批评，感激愿意指责你的人，认识到自己的价值，将鞭策变成动力，登上人生的顶峰．
（2）此题是考查议论文的文章结构和思路．议论文的一般结构是：提出问题，分析问题，解决问题．议论文的段落句子之间存在逻辑关系，常见的逻辑顺序有主次、对比、递进、照应等．（2）、（3）、（4）段论证的是一个人才在遇到指责与批评时应有的正确态度，从“苛刻的责备、遭遇特别严厉的惩罚、遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵”三个短语可以看出遭遇的责备一层比一层深，这三个段落存在递进关系，因此顺序不能调换．
（3）此题主要考查的是分析论证方法及其作用．常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证和引用论证．文中这句话运用了对比论证，用不同人面对鞭策采取的不同态度，收获了不同的人生，形象深刻的说明应该正确面对别人的批评与职责．
（4）此题主要考查学生对论点的把握能力和选择论据的能力．本文的中心论点是正确面对别人的指责与鞭策，让自己发挥出应有的光彩．“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也．”是韩愈《马说》中的一段话，感叹封建统治者不能识别发现人才，致使人才被埋没，这与本文论点没有关系，因此不能作为本文的论据．
答案：
（1）要正确认识别人的指责与批评，感激愿意指责你的人，认识到自己的价值，将鞭策变成动力，登上人生的顶峰．
（2）（2）、（3）、（4）自然段论证的是一个人才在遇到指责与批评时应有的正确态度，从“苛刻的责备、遭遇特别严厉的惩罚、遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵”三个短语可以看出遭遇的责备一层比一层深，这三个段落存在递进关系，因此顺序不能调换．
（3）这句话运用对比论证，用不同人面对鞭策采取的不同态度，收获了不同的人生，形象深刻的说明应该正确面对别人的批评与职责．
（4）本文的中心论点是正确面对别人的指责与鞭策，让自己发挥出应有的光彩；《马说》中的这段话，感叹封建统治者不能识别发现人才，致使人才被埋没，这与本文论点没有关系，因此不能作为本文的论据．