某校九（1）班学生开展了“学习屠呦呦，成长乐悠悠”活动．请你参与到此次活动之中．呦呦鹿鸣悠悠我心某同学点赞屠呦呦如下：屠呦呦说：“我市归家培养的，国家人名我为‘523

Question

某校九（1）班学生开展了“学习屠呦呦，成长乐悠悠”活动．请你参与到此次活动之中．
【呦呦鹿鸣 悠悠我心】某同学点赞屠呦呦如下：
屠呦呦说：“我市归家培养的，国家人名我为‘523’项目中医研究院科研组长，是对我的新人与重用，国家需要我做什么，我就应该努力去做好．”屠呦呦作为一个科技工作者始终兢兢业业，她在经历了190次实验失败之后，仍然矢志不渝，忘我工作，直至成功，成为时代的楷模．

（1）屠呦呦的人生轨迹完美演绎了权利与义务的关系，上述点赞是如何体现的？（友情提醒：材料可适当归纳，尽可能简明）
【呦呦科星 激荡我心】另有同学分享了如下材料：屠呦呦在利用现代医学方法研究效果不理想时，重新翻阅古代医学典籍寻找灵感，另辟蹊径．她指出：中医是宝库，但拿来就用还不够．如果死守着老祖宗的宝贝，固步自封，中药只能是“一筐草”，无法变成“一块宝”．屠呦呦既有中医学知识，也了解西医药理学和化学，她将东西方医学相结合，达到了一加一大于二的效果，屠呦呦的成功正是这种结合的完美体现．
（2）认真阅读材料，简要回答屠呦呦为我们参与文化建设作了怎样的引领与示范？

Answer 1

（1）依据公民权利和义务的关系作答；
（2）既要继承中华民族传统优秀文化，又要积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中加以创新发展．依次作答．
故答案为：
（1）“我是国家培养的，国家需要我做什么，我就应该努力去做好”体现了权利是履行义务的前提；“忘我工作，直至成功，成为时代的楷模”体现了义务是享有权利的基础．
（2）既要继承中华民族传统优秀文化，又要积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中加以创新发展．