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阅读下面的文言文选段,完成下列各题。甲亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中
题目详情
阅读下面的文言文选段,完成下列各题。
【甲】
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
【乙】
包拯,字希仁,庐州合肥人也。始举进士,徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数②,岁满不持一砚归。
旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
拯性峭直③,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。不从吾志,非吾子若孙也。”
【注释】①缘贡:趁着进项的机会。②才足贡数:仅仅满足进项数量。③峭直:严厉刚直。
(1)解释加点词的意思。
①此悉贞良死节之臣___ ②先帝不以臣卑鄙___
③率取数十倍以遗权贵___ ④平居无私书___
(2)下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是___
A.此先汉所以兴隆也 所以然者何?水土异也(《晏子使楚》)
B.而未尝不推以忠恕也 而能以天下事为己任(《赵普》)
C.故人、亲党皆绝之 当余之 从师也(《送东阳马生序》)
D.奉命于危难之间 谨刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》)
(3)翻译。
②苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
②拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
(4)阅读【甲】【乙】两文,回答问题。
①【甲】文第二段主要追叙了什么内容?请简要概括。
②两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要___。包拯告诫后世子孙要___。(各用一个四字短语回答)
③请用【甲】文中一个词语(短语)概括包拯这个人物形象。
【甲】
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
【乙】
包拯,字希仁,庐州合肥人也。始举进士,徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数②,岁满不持一砚归。
旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
拯性峭直③,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。不从吾志,非吾子若孙也。”
【注释】①缘贡:趁着进项的机会。②才足贡数:仅仅满足进项数量。③峭直:严厉刚直。
(1)解释加点词的意思。
①此悉贞良死节之臣___ ②先帝不以臣卑鄙___
③率取数十倍以遗权贵___ ④平居无私书___
(2)下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是___
A.此先汉所以兴隆也 所以然者何?水土异也(《晏子使楚》)
B.而未尝不推以忠恕也 而能以天下事为己任(《赵普》)
C.故人、亲党皆绝之 当余之 从师也(《送东阳马生序》)
D.奉命于危难之间 谨刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》)
(3)翻译。
②苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
②拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
(4)阅读【甲】【乙】两文,回答问题。
①【甲】文第二段主要追叙了什么内容?请简要概括。
②两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要___。包拯告诫后世子孙要___。(各用一个四字短语回答)
③请用【甲】文中一个词语(短语)概括包拯这个人物形象。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.
①这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣.死:为…而死;
②先帝不因为我身份卑微,见识短浅.卑鄙:身份低微,见识短浅;
③随意多征几十倍的砚台来送给权贵们.遗:给予,送给;
④平常没有私人信件.书:书信.
(2)本题考查一词多义.答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案.
A.这是西汉之所以兴隆的原因.所以:…的原因/这是什么原因呢?(是因为)水土地方不相同啊.所以:…原因.
B.但从来没有不施行忠恕之道的.以:介词,用/但是能把天下大事当作自己的责任.以:与“为”连用,解释为“把…作为”.
C.连朋友、亲戚都断绝来往.之:代词/当我外出求师的时候.之:主谓之间,取消句子独立性.
D.在危机患难之间奉行使命.于:在/镌刻唐代和现代(宋)名人的诗词文章在上面.于:在.
故选:C.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①苟:苟且;全:保全;于:在;求:谋求;闻达:闻名显达.句子翻译为:(只希望)在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名.
②陈:陈述;曲折:是非曲折;欺:欺骗.句子翻译Wie:包拯打开正门,使(告状的人)能够直接到他面前陈述是非曲直,办事小吏(因此)不敢欺骗.
(4)①本题考查概括文章内容的能力.甲文的第二段主要是讲述诸葛亮回顾当年先帝三顾茅庐,自己临危受命的情形.
②本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力.“此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之”,诸葛亮是建议要“亲贤臣,远小人”,用四个字概括就是:亲贤远佞;乙文中“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中.不从吾志,非吾子若孙也”,诸葛亮要求子孙廉洁自律.
③本题考查概括人物形象特点的能力.注意题目要求,用甲文中的词语,从乙文中可以看出包拯是一个贤能的人,是一个正直的人,用甲文的词语就是:贤臣(或贞良死节之臣).
答案:
(1)①为…而死 ②身份低微,见识短浅③给予,送给④书信
(2)C
(3)①(只希望)在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名.
②包拯打开正门,使(告状的人)能够直接到他面前陈述是非曲直,办事小吏(因此)不敢欺骗.
(4)①先帝知遇之恩(或三顾茅庐) 诸葛亮以身许国(或临危受命)
②亲贤远佞、廉洁自律
③贤臣(或贞良死节之臣)
①这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣.死:为…而死;
②先帝不因为我身份卑微,见识短浅.卑鄙:身份低微,见识短浅;
③随意多征几十倍的砚台来送给权贵们.遗:给予,送给;
④平常没有私人信件.书:书信.
(2)本题考查一词多义.答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案.
A.这是西汉之所以兴隆的原因.所以:…的原因/这是什么原因呢?(是因为)水土地方不相同啊.所以:…原因.
B.但从来没有不施行忠恕之道的.以:介词,用/但是能把天下大事当作自己的责任.以:与“为”连用,解释为“把…作为”.
C.连朋友、亲戚都断绝来往.之:代词/当我外出求师的时候.之:主谓之间,取消句子独立性.
D.在危机患难之间奉行使命.于:在/镌刻唐代和现代(宋)名人的诗词文章在上面.于:在.
故选:C.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①苟:苟且;全:保全;于:在;求:谋求;闻达:闻名显达.句子翻译为:(只希望)在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名.
②陈:陈述;曲折:是非曲折;欺:欺骗.句子翻译Wie:包拯打开正门,使(告状的人)能够直接到他面前陈述是非曲直,办事小吏(因此)不敢欺骗.
(4)①本题考查概括文章内容的能力.甲文的第二段主要是讲述诸葛亮回顾当年先帝三顾茅庐,自己临危受命的情形.
②本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力.“此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之”,诸葛亮是建议要“亲贤臣,远小人”,用四个字概括就是:亲贤远佞;乙文中“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中.不从吾志,非吾子若孙也”,诸葛亮要求子孙廉洁自律.
③本题考查概括人物形象特点的能力.注意题目要求,用甲文中的词语,从乙文中可以看出包拯是一个贤能的人,是一个正直的人,用甲文的词语就是:贤臣(或贞良死节之臣).
答案:
(1)①为…而死 ②身份低微,见识短浅③给予,送给④书信
(2)C
(3)①(只希望)在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名.
②包拯打开正门,使(告状的人)能够直接到他面前陈述是非曲直,办事小吏(因此)不敢欺骗.
(4)①先帝知遇之恩(或三顾茅庐) 诸葛亮以身许国(或临危受命)
②亲贤远佞、廉洁自律
③贤臣(或贞良死节之臣)
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