阅读下面议论文，完成下列各题。书生，百无一用？①常有人言：“百无一用是书生。”其实大谬!②君不见：蔺相如，书生也，完璧归赵，义折廉颇，谱就千古佳话；西汉张子房

Question

阅读下面议论文，完成下列各题。
书生，百无一用？
    ①常有人言：“百无一用是书生。”其实大谬!
    ②君不见：蔺相如，书生也，完璧归赵，义折廉颇，谱就千古佳话；西汉张子房，书生也，“运筹帷幄，决胜千里”，成大汉三百年锦绣江山；蜀汉诸葛亮，书生也，怀五湖四海之志，六出祁山，七擒孟获，功成八阵图；康有为、梁启超，书生也，奋发意气，公车上书，励志图存，戊戌变法，虽只百日，却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。
    ③“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东，一个“书生意气，挥斥方遒”的读书人，以主宰国家命运的雄心壮志，以“指点江山，激扬文字”的雄才伟略，以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情，让中国大地换了人间。
    ④意气书生，不为帝王唱颂歌，只为苍生伸正义，社会在他们的呼喊声中变革，历史在他们的手里改写，世界在他们的智慧推动中前进；书生铁肩担道义，妙手著华章，吟风弄月、舞文弄墨，本是看家本领；楚辞汉赋、唐诗宋词，更显超迈才情。悠悠华夏五千载，光辉灿烂的文明正是他们智慧的结晶。由此可见，百无一用非书生!
    ⑤知识时代，科学技术是第一生产力，书生的作用更是巨大!
    ⑥国家的竞争中，科技和知识的载体--书生们，理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!科教兴国，各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量，亿万书生正以一身所学，建设锦绣家邦，复兴伟大中华。
    ⑦百无一用的书生，指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。真正的书生绝非“纸上之阅历多，世事之阅历少；笔墨之精神多，经济之精神少”的书呆子。而是以天下为己任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的真俊杰!
   ③百无一用非书生，天生书生必有用!
（1）请给第②段划线部分再补写一个事实论据。（注意句式要大致一致）
（2）你怎样理解第⑦段中“寻章摘句”一词？
（3）阅读文章①一④段，简要分析作者是如何提出自己观点的？
（4）结合本文的观念，你要做怎样的“书生”？

Answer 1

（1）本题要求补写论据，首先要明确这篇文章第二段论述的核心，第二段举了大量的事例证明书生有用，我们要从积累的事例中寻找合适的事例，并且仿照上下文的事例的句式，概括解答．
（2）本题主要考查了对文章中重要词语的理解，解答此类题，要先解释词语的意思，再结合句子意思以及上下文写出语境义，据此解答即可．
（3）本题考查的是论证思路以及论点的提出方法，细读文章开头部分，文章首先提出了“百无一用是书生”的观点是错误的，接着举了大量的事例证明了书生的意义价值，批驳错误观点，第三段则举例论证了书生的重要作用，最后“由此可见”后提出自己的观点：百无一用非书生．解答此类题，需要运用“首先”“其次”“接着”“最后”等等标志性词语进行表述．
（4）本题是开放性试题，解答时需要结合文章内容，找出书生的特点，联系自己的实际，谈谈看法，言之成理即可．
答案：
（1）示例一：北宋范仲淹，书生也，西陲守士，令强寇丧胆．
示例二：晚清曾国藩左宗棠，书生也，经世致用，力挽狂澜，救危民抗外敌．
（2）读书只会摘记一些词句，不做深入研究．
（3）首先指出“百无一用是书生”观点的错误（1分）；接着举例对错误观点进行批驳（1分）；最后论证书生对社击发展的重要作用并顺埋推出自己的观点：百无一用非书生（1分）
（4）现在科技飞速发展，社会在每时每刻进步，我就要树立远大的理想，努力学习文化知识，集一身所学，将来为百姓谋福利，提高人们生活的幸福指数．