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虽然是封建婚姻,第一次见面却是在结婚之前。定婚后,她们村里唱大戏,我正好放假在家里。我们村有我的一个远房姑姑,特意来叫我去看戏,说是可以相相媳妇。开戏的那天,我去了,
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虽然是封建婚姻,第一次见面却是在结婚之前。定婚后,她们村里唱大戏,我正好放假在家里。我们村有我的一个远房姑姑,特意来叫我去看戏,说是可以相相媳妇。开戏的那天,我去了,姑姑在戏台下等我。她拉着我的手,走到一条长板凳跟前。板凳上,并排站着三个大姑娘,都穿得花枝招展,留着大辫子。姑姑叫着我的名字,说:
“你就在这里看吧,散了戏,我来叫你家去吃饭。”
姑姑的话还没有说完,我看见站在板凳中间的那个姑娘,用力 了我一眼,从板凳上 下来, 到照棚外面, 进了一辆轿车。那时姑娘们出来看戏,虽在本村,也是套车送到台下,然后再搬着带来的板凳,到照棚下面看戏的。
结婚以后,姑姑总是拿这件事和她开玩笑,她也总是说姑姑会出坏道儿。
她礼教观念很重。结婚已经好多年,有一次我路过她家,想叫她跟我一同回家去。她严肃地说:
“你明天叫车来接我吧,我不能这样跟着你走。”我只好一个人走了。
(1)依次填入上文括号中的动词,最恰当的一项是___
A.盯 跳 走 钻
B.看 跳 走 钻
C.盯 跳 跑 钻
D.看 跳 跑 钻
(2)对上题所填动词的作用分析不正确的一项是___
A.这是一组动作细节描写。
B.从这些词语中可见她的性格外向大方,进退有度。
C.从这些词语中可见她是一个受礼教观念影响的羞涩、质朴又率真的女子。
D.这些词语把一个受着封建礼教束缚的姑娘意外见到未婚夫时,那种又羞又嗔,腼腆又多情的心理刻画得淋漓尽致。
(3)对“她严肃地说:‘你明天叫车来接我吧,我不能这样跟着你走。’我只好一个人走了。”理解正确的一项是___
A.“严肃”二字及她说的话,可以看出妻子为人不苟言笑,为人古板。
B.“严肃”二字及她说的话,可以看出妻子礼教观念很重,比较传统、矜持。
C.“严肃”二字及她说的话,可以看出妻子和丈夫的关系紧张。
D.“严肃”二字及她说的话,可以看出妻子性格骄纵。
“你就在这里看吧,散了戏,我来叫你家去吃饭。”
姑姑的话还没有说完,我看见站在板凳中间的那个姑娘,用力 了我一眼,从板凳上 下来, 到照棚外面, 进了一辆轿车。那时姑娘们出来看戏,虽在本村,也是套车送到台下,然后再搬着带来的板凳,到照棚下面看戏的。
结婚以后,姑姑总是拿这件事和她开玩笑,她也总是说姑姑会出坏道儿。
她礼教观念很重。结婚已经好多年,有一次我路过她家,想叫她跟我一同回家去。她严肃地说:
“你明天叫车来接我吧,我不能这样跟着你走。”我只好一个人走了。
(1)依次填入上文括号中的动词,最恰当的一项是___
A.盯 跳 走 钻
B.看 跳 走 钻
C.盯 跳 跑 钻
D.看 跳 跑 钻
(2)对上题所填动词的作用分析不正确的一项是___
A.这是一组动作细节描写。
B.从这些词语中可见她的性格外向大方,进退有度。
C.从这些词语中可见她是一个受礼教观念影响的羞涩、质朴又率真的女子。
D.这些词语把一个受着封建礼教束缚的姑娘意外见到未婚夫时,那种又羞又嗔,腼腆又多情的心理刻画得淋漓尽致。
(3)对“她严肃地说:‘你明天叫车来接我吧,我不能这样跟着你走。’我只好一个人走了。”理解正确的一项是___
A.“严肃”二字及她说的话,可以看出妻子为人不苟言笑,为人古板。
B.“严肃”二字及她说的话,可以看出妻子礼教观念很重,比较传统、矜持。
C.“严肃”二字及她说的话,可以看出妻子和丈夫的关系紧张。
D.“严肃”二字及她说的话,可以看出妻子性格骄纵。
▼优质解答
答案和解析
(1)此题考查学生准确理解课文内容的基本能力.解答此类题目需要学生结合文本主要内容以及选项中每个词语的含义进行准确理解,联系上下文的主要内容,重点把握每个词语的基本用法.第一空从“用力”这个词语可以看出应该填写“盯”;随机第二空紧承上空,应该填写“跳”,第三空根据前文内容,可以填写“走”,最后一空则填写“钻”,形象表示一种过程.故选A.
(2)此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力.首先要通读文本,把握如下几个问题,几个人物,主要人物是谁,主要事件是什么,通过事件要揭示什么主旨;然后再看选项对文本的分析.选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题.B.“她的性格外向大方,进退有度”本句对人物分析有失偏颇,这并非是一个“进退有度”的人.故选B.
(3)此题考查学生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力.分析句子的含义要注意从以下几个角度思考:一、该句子中有没有具有象征含义的意象出现;二、句子中有没有指代很强的代词出现;三、句子中有没有比喻句,其中隐喻要格外注意;四、有没有言外之意;五、是否是一个表意矛盾但又不矛盾的句子.A.“不苟言笑,为人古板”人物形象分析错误,文中并没有体现;C.“可以看出妻子和丈夫的关系紧张”,并非如此,与文章表述的内容不符;D.“性格骄纵”错误,妻子并非性格交个骄纵,而是一个具有性格的人.故选B.
答案:
(1)A
(2)B
(3)B
(2)此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力.首先要通读文本,把握如下几个问题,几个人物,主要人物是谁,主要事件是什么,通过事件要揭示什么主旨;然后再看选项对文本的分析.选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题.B.“她的性格外向大方,进退有度”本句对人物分析有失偏颇,这并非是一个“进退有度”的人.故选B.
(3)此题考查学生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力.分析句子的含义要注意从以下几个角度思考:一、该句子中有没有具有象征含义的意象出现;二、句子中有没有指代很强的代词出现;三、句子中有没有比喻句,其中隐喻要格外注意;四、有没有言外之意;五、是否是一个表意矛盾但又不矛盾的句子.A.“不苟言笑,为人古板”人物形象分析错误,文中并没有体现;C.“可以看出妻子和丈夫的关系紧张”,并非如此,与文章表述的内容不符;D.“性格骄纵”错误,妻子并非性格交个骄纵,而是一个具有性格的人.故选B.
答案:
(1)A
(2)B
(3)B
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