人物轶事周敦颐为南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版①归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚

Question

【人物轶事】

周敦颐为南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版①归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。后徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁②狱者，吾属③得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历合州判官，事不经手，吏不敢决。虽下之，民不肯从。部使者赵抃④惑于谮口⑤，临之甚威，敦颐处之超然。通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。” （《周敦颐传》节选）

注释:①手版：古时大臣上朝时所持的笏。②分宁：分宁县。敦颐曾在此地担任主簿。③吾属：我们这类人 ④赵抃（biàn）: 人名。⑤谮（zèn）口：诬赖的话

【读文知人】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （《爱莲说》周敦颐）

【品诗明志】

有风还自掩，无事昼常关。开阖从方便，乾坤在此间。（《书舂陵①门扉》周敦颐）

①舂chōng陵：古地名，今湖南宁远

1.解释下列句子中加点的词 （4分）

⑴乃委手版归 ⑵虽下之

⑶熟视其所为 ⑷临之甚威

2.下列句子中加点词作用（意义、用法）相同的一项是（ ）（3分）

A．杀人以媚人 意将隧入以攻其后也 B．予谓菊 谓为信然

C．而又以污秽善政为耻 可远观而不可亵玩焉 D．香远益清 曾益其所不能

3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

⑵是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。

4.下列句子与《书舂陵门扉》中三、四句流露出的思想情趣不相同的是（ ）（3分）

A．斯是陋室，惟吾德馨 B．问君何能尔?心远地自偏

C．会当凌绝顶 一览众山小 D．偶然值林叟，谈笑无还期

5.周敦颐人如莲花，请从【人物轶事】中概括出周敦颐的事件来验证【读文知人】中

的划线句。（不少于两件事）（3分）

6.周敦颐是一个怎样的君子?请结合三则诗文概括回答．（3分）

Answer 1

1. ⑴放弃，丢下 ⑵即使 ⑶仔细 ⑷面对2.A3. ⑴我唯独喜爱莲花从沉积的淤泥里生长出来却不沾染污秽，被清水洗涤后却不显得妖媚。 ⑵这是能弄清分宁县那件疑案的人，我们有机会申诉了．4.C5.①周敦颐不畏权贵，敢反驳上级不以杀人取媚，使囚犯免于一死②在合州做判官时尽心竭力，判决合民意③虽遭赵抃严厉的态度却泰然处之。6.不随波逐流，不与世俗同流合污；不畏强权，不攀附权贵，为人正直，刚正不阿；宽容大度，处世泰然；向往悠然闲适，超然物外，脱俗高洁。【解析】1.试题分析：此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：此题考查文言文的一词多义。A项“以”均为“来”；B项认为，以为 /说；C项表递进/表承接；D项更加/增加。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。3.试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意关键词“染”“濯”“狱”“诉”的理解。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。4.试题分析：这首诗抒写了诗人既有看破红尘、淡泊名利的觉醒，又或多或少地流露出一点洁身自好、自持清高与孤傲的意识。选项中的“会当凌绝顶 一览众山小”表达了作者敢于攀登人生顶峰的伟大抱负。与《书舂陵门扉》的后两句所表达的内容毫无关系。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。5.试题分析：概括文言文的内容，首先要先弄懂文章的大意，这样才能概括的正确、完整。此题要认真读【人物轶事】，先读懂写了周敦颐的几件事，分别是什么事，然后再加以概括。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。6.试题分析：读懂文意，根据文章的人物事件、语言、所写文章流露出的情感来总结周敦颐是一个什么样的君子。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。