生命生命阅读答案（急）①夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我.趁它停在眼前小憩时,我一伸手抓住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生

Question

生命 生命阅读答案（急）
①夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我.趁它停在眼前小憩时,我一伸手抓住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!
②我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗.那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈的向上,茁壮成长,昂然挺立.它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
③许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的.我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生.一切全在我一念之间,我必须对自己负责.
④虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更加光彩有力,却在于我们自己掌握.
⑤从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失.不管未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢的活下去.
1、在本段文字中,作者运用了____和____两种表达方式,分别表现在第___段和第___段.
2、第①段中写了飞蛾强烈的生命力量,在文中找出能表现飞蛾生命力量的词语:____________________________________.
3、第②段中画线句子在内容和结构上有什么作用?（第二段的第一句）
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4、第②段中加点的两个“竟”字能否去掉?为什么?
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5、“那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立.”这句话中“包含了一种怎样的力量”究竟是什么力量?请简答.
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6、第③段中说“一切全在我的一念之间,我必须对自己负责”,那么怎么才是对自己负责呢?（请用原文中的语句回答）
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7、“从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失.”请你说说句中两个“绝不”表达了怎样的思想感情.
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Answer 1

①我常常在大自然中看到种种生命的奇观.
②挺拔的巨树,葱茂的森林,绿色的草原,成熟的庄稼,盛开的鲜花,望着它们,或徜徉其中,那种洋溢着的博大的生命力,常常催发我爆发我的生命激情,在体内蔓延,奔涌,激荡.
③但是,有一些更细微更不显眼的现象,往往特别作用于我的心尖和神经末梢,引起我异常深刻的震颤.
④早春,当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候,柳树的枝条还是铁灰色,可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来.它就是报春的最早的使者,万木峥嵘的自然之春就是从它开始的.
⑤当柳芽发出不久,在棉花地里,可以看见棉芽冲破柔韧的壳子,一个个钻出地面,遍地都写着两个字：突破.
⑥麦收过后,麦地里新播种的大豆,不几天工夫,从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽,探头顶破地表,满地像是用五线谱写成的生命第一乐章.它预示着,也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗,无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪,成熟的金黄色的小山.
⑦我害怕见花蕾.特别是那种已露出一点亮色,将要绽开的花蕾.我一看见它,就如痴如醉,就完全被它吸引,不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像：经过长久的默默经营、吮吸、积累,所蓄积的全部精华、神采、光辉,就要在一刹那间展现,这是怎样激动人心的时刻!恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章,将要展纸挥笔的当口,也恰如自己崇拜的球员,在终场前得到一个绝佳的射门机会,即将起脚攻入致胜一球的那一刻,我有时有一种喘不过气来的感觉.
⑧我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连.岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松,荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草,石板上的一片黄绿浅灰的苔藓,我都向它们注目.这些景象剥落了我热烈的情感,凸现出严峻的理性,它们并不可怜,我是敬仰它们!
⑨这是怎样坚忍不拔的生命追求!在极端恶劣的条件下,它们全都生长得很顽强,很自信,很精神!外在的温度、湿度、肥沃度等条件,对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力.如果条件再恶劣一点,别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃,而它们却能依然故我,生机盎然；如果条件好一点,那它们该是一副怎样的葱茂!
⑩还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗?
⑾有幸获得一次生命,就让生命庄严地展示吧.
1.文章④至⑦段所写的"细微不显眼的事物"有柳芽, , ,
.
答案:棉芽,豆芽,花蕾
2.文章第⑦段"我害怕见花蕾"这句话中,"害怕"一词表现了作者怎样的心情
答案:表现了我即将看见花蕾时既激动惊喜又紧张不安的复杂心情.(意思对即可)
3.第⑧段中,对奇松怪柏,苔藓,骆驼草等,作者为什么说"它们并不可怜,我应该敬仰它们"
答案:因为它们生存条件极端恶劣,却仍保持着顽强,自信和坚忍不拔的生命追求,显示出强劲的生命力.(意思对即可)
4.将画线的句子换成"世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了",你认为好不好 为什么
答案:不好.因为画线句是反问句,更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情;并能引起读者思考,回味.
5.文末"有幸获得一次生命,就让生命庄严地展示吧"对你有什么启示 (抓住要点阐述,不少于60字.)
答案要点:①要珍视生命或"要尊重生命".②要顽强追求或"要努力展示生命光彩".(抓住一个要点陈述,意思明确,言之成理,就得分)