寡人①父亲娶母亲时，母亲不大乐意。媒婆在一旁劝道：“他就孤家寡人一个，一人吃饱全家不饿，负担轻。”父亲在一旁接话道：“你嫁给寡人，就不是一般人了。”这事在全村传为

Question

寡 人     ①父亲娶母亲时，母亲不大乐意。媒婆在一旁劝道：“他就孤家寡人一个，一人吃饱全家不饿，负担轻。”父亲在一旁接话道：“你嫁给寡人，就不是一般人了。”这事在全村传为笑谈，从此，“寡人”一词成了父亲的绰号。父亲从此也张口闭口“寡人”如何如何，以此取代“我”。
     ②父亲没撒谎，他确实不是一般人，村里数百口人，只有他这个孤儿勉强念过初中，算是半个文化人。他常年奔波在外做生意，不愿在家耕田。他和全村人都是若即若离，也不在外结交朋友。父亲所谓的生意无非是鸡毛换糖，走村串户，和收破烂没什么区别。但他每次出去，衣着体面整洁，中山装的上衣口袋里，常年别着一支钢笔。
     ③有一年除夕，父亲照例是踩着团圆的爆竹声走回家门，也带回了过年的年货，还有我们兄弟姊妹四个人的新年礼物。那次，父亲特别高兴，喝了几杯酒。满脸红光。他从包里掏出一个小匣子，木头做的，上面雕龙画凤，极为精致。他打开匣子，从里面捧出一枚鸡蛋大小通身碧绿的印章，诡秘地说：“这个啊，古董，是武则天赐给太平公主订婚用的。”我们年龄尚小，不知道谁是武则天，但隐约感觉，我们发大财了。
     ④父亲招了招手，让我们俯首过去，像地下党开会一样，咬着我们的耳朵说：“这个呀，是个赝品，假的。”
     ⑤我们兄弟姊妹四个吓得直哆嗦，母亲紧张地问：“你咋知道是假的？”“嗤，就这货色岂能骗得了寡人？你们看看这上面的字，‘生日快乐’，洋人说的词儿，咋可能出现在唐朝的印章上？”我们脑袋挤脑袋，凑在昏暗的煤油灯下，仔细传阅这个宝物。上面的字和鬼画符一样，一个也不认识，我们不由地抬起头，敬佩地望着父亲。
     ⑥父亲讲述了他收购这枚印章的过程。那是湖南的一个古镇，一户人家经济拮据，刚好遇到他，就把他拉到里屋，问他要不要，说这个是唐朝女皇帝武则天的御用之物。开价一百块钱。父亲接过来看了看，瞅见“生日快乐”四个字，心里便有底了。他委婉地说：“寡人一个鸡毛换糖的，哪有这么多钱？”对方哽咽着说：“要不是成分不好，等钱过年，等米下锅，打死也不可能出卖这祖传几十代的宝贝。”父亲皱了皱眉，说：“寡人身上只有五十块钱。”对方说：“那我就半卖半送，谁叫我有幸遇到您这样的贵人呢？”
     ⑦我们听了沉默不语，气氛异常尴尬，只有煤油灯的灯芯在嗤嗤地吸油。要知道，那时的五十块钱，对于我们家来说，是一笔巨款。许久，母亲坐在墙角垂首啜泣。父亲赔着小心说：“我们不是还应付得过来吗？寡人主要是看不得人家为难。人家说不定也不知道是赝品呢，让人家好好过个年，我们不也开心吗？”
     ⑧二十年后的除夕夜，我刚结婚。妻子第一次听母亲当笑话一样数落印章的故事，便说想看看。父亲翻箱倒柜寻了半天，把那个木匣子递给了她。妻子对着印章，反复端详，又打了好几个电话问人，然后郑重地对父亲说：“这不是赝品，真的出自唐朝，价值不菲。”
     ⑨妻子是考古专业的硕士，她的话毋庸置疑。父亲顿了一下，嘀咕道：“都‘生日快乐’了，还真什么真？”
     ⑩妻子微笑地纠正道：“这是小篆，‘吉日良辰’。”
     ⑪话毕，立刻一片沸腾。大家脸上洋溢着欢笑，小心翼翼地争相传看这唐朝的宝物，叽叽喳喳，好不热闹。
     ⑫父亲杵在那儿，面红耳赤。好一会儿后，他陡然一拍脑袋，喝道：“别看了！寡人明天送还给人家，就明天，完璧归赵。”
     ⑬母亲急了，壮着胆儿辩白道：“我们是花钱买的，又不是偷的，凭什么送回去？”
     ⑭父亲勃然大怒：“当初，以为是假的，如果知道是真的，那不是趁火打劫嘛！这样的事儿，平民百姓都不屑去做，何况寡人乎？”
     ⑮第二天，大年初一早晨，父亲登上了去湖南的火车。
（1）小说围绕父亲的“宝物”依次写了哪几个故事情节？每项内容概括不超过6个字。
（2）除了孤儿身份外，父亲的“寡”还主要体现在哪些方面？
（3）父亲“中山装的上衣口袋里，常年别着一支钢笔”这一细节在情节发展上有何作用。
（4）简要分析，⑫自然段中划线句子是如何刻画人物形象的？

Answer 1

（1）本题考查的是对小说故事情节的概括能力．要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等．概括要全面，语言要简洁．即：灯下看宝；古镇购宝；妻子鉴宝；父亲送宝．
（2）本题考查对文章主要内容的概括能力．要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达．即：是村里唯一读过书的人；不喜欢种地，不喜欢结交朋友，和村人若即若离，有些清高；内心极端的良善；耿介、正直、执拗．
（3）本题考查对文章重点句子的分析能力．解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可．装束与众不同，意味着他的觉悟和眼光也与众不同；与半个文化人的身份相符，为他认错了字，后文他明知宝物是假的还要购买，以及他执意送还宝物埋下了伏笔．
（4）本题考查分析人物形象．解答此题的关键是了解课文内容，根据描写人物的语句，然后来分析人物形象即可．运用了动作和肖像描写；表现父亲得知宝物是真的之后的震惊与惭愧，内心的纠结/矛盾心理；物归原主的坚定决心；与其他人的反应形成对比，表现了父亲的耿直和善良，使人物性格更加鲜明．
答案：
（1）灯下看宝；古镇购宝；妻子鉴宝；父亲送宝．
（2）是村里唯一读过书的人；不喜欢种地，不喜欢结交朋友，和村人若即若离，有些清高；内心极端的良善；耿介、正直、执拗．
（3）装束与众不同，意味着他的觉悟和眼光也与众不同；与半个文化人的身份相符，为他认错了字，后文他明知宝物是假的还要购买，以及他执意送还宝物埋下了伏笔．
（4）运用了动作和肖像描写；表现父亲得知宝物是真的之后的震惊与惭愧，内心的纠结/矛盾心理；物归原主的坚定决心；与其他人的反应形成对比，表现了父亲的耿直和善良，使人物性格更加鲜明．