阅读下面文段，完成下题。今夜看萤去（1）很久没有看到萤火虫了。（2）那天深夜，专程到台北一处荒郊看萤。时间已过子夜，沿着中央印刷厂边的小路，直入

Question

阅读下面文段，完成下题。

今夜看萤去

　　（1）很久没有看到萤火虫了。

　　（2）那天深夜，专程到台北一处荒郊看萤。时间已过子夜，沿着中央印刷厂边的小路，直入山径。路穷之处，星月无辉，而水声潺潺；忽然见，一只萤火虫从草丛里飞了出来，接着两只，三只……尽管没有群萤乱飞的盛况，但看着那翩翩舞姿，就足以动人心怀。

　　（3）小时候住在台中近郊，有一条羊肠小径，两侧高高低低丛生着含羞草，再远处则是田畴和杂林。每当夏夜，总是萤火纷飞，有时候甚至还热闹成一片。它会停在衣服上、头发间，虽然只是那一小点光亮，却让人仿佛有了一灯相照的感觉。杜甫写萤，总喜欢强调流萤沾衣，因而有“帘疏巧入坐人衣”，“未足临书卷，时能点客衣”之句。他所珍惜的，大概就是流萤沾衣、慰我寂寥的会心之感。

　　（4）因此，看萤让人觉得温暖。仿佛暗夜的漆黑里，小小的山精水灵打着一盏迎迓①的风灯，不管路是多么的黑，也能让人宽慰。

　　（5）除了这种喜悦温暖外，萤的舞姿业最让人流连。它随着气流舞动，时而舒缓如一个定点，时而忽高忽低地起伏。梁简文帝的诗句：“腾空类星陨，拂木若花生。”前句说萤光的急舞，后句说萤火的繁华，只是现在的流萤已稀，再难有如此盛况了。

　　（6）看萤还可以与它一同玩耍，可以慢慢地向它靠近，伸出手掌，让它停在掌心，珍惜刹那的邂逅；或者像古代书本上所说的，闺秀人家用纨扇②和萤共玩。纨扇戏萤，如同人萤共舞，那是古典的另一种曼妙。

　　（7） 每个人都喜欢萤火虫，它娴静、舒缓，点缀着夏夜的童心与浪漫。 以前萤多，入夜辄见此起彼伏，与萤共玩，曾是美好回忆的一部分。老人们都说萤是腐草所化，以露水为食，因而它弱质慧心。想着这些说法，都觉得对萤应该格外地体贴善待。只是现今流萤日稀，都市的小孩少了萤火虫的童年，那会是多么大的一场遗憾。

　　（8）于是，我看萤去。走过没有路灯的小山径，它打着小灯将我迎接，而我会晤到的，不仅是那闪烁的点点星星，而且是一大片重新再来的童年！

（作者：南方朔　选自《中学生阅读》）

　　注释：①迎迓：（ y4 ）迎接。②纨扇：用细绢制成的团扇。

1．请用概括性的语言，说说本文的主要内容。

2．读（3）－（5）段，找出文中能表现作者看萤时的感受的句子，并写下来。

3．品读第（7）段中的画线句“每个人都喜欢萤火虫，它娴静、舒缓，点缀着夏夜的童心与浪漫”。说说它好在哪里。

4．作者在第（7）段的结尾处感叹“只是现今流萤日稀，都市的小孩少了萤火虫的童年，那会是多么大的一场遗憾。”请结合自己的生活体验谈谈你的感受。

Answer 1

答案：
解析：
　　1．抒写了作者深夜看萤时喜悦温婉的情怀。或作者深夜看萤的经过和感受。（意思接近即可） 　　2．“虽然只是那一小点光亮，却让人仿佛有了一灯相照的感觉。” 　　“他所珍惜的，大概就是流萤沾衣/慰我寂寥的会心之感。” 　　“看萤让人觉得温暖……也能让人宽慰。” 　　“看萤让人觉得喜悦、温暖、萤的舞姿也最让人流连。” 　　（写出以上其中一句得一分，三句得满分，写错不得分不扣分） 　　3．用了拟人的修辞手法（1分）将萤火虫和夏夜都赋予了人的情趣。（2分）表现出作者的童心与浪漫。（1分） 　　4．此题答案多元化 　　示例一：少了萤火虫相伴的童年就少了一份喜悦、温暖和浪漫的情怀。 　　示例二：童心童真童趣是可贵的，自然、自由的生活是值得怀念和向往的。 　　（学生就其中一点联系实际谈，言之成理即可。）