（四）文学类文本阅读梧桐树①窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西。但好像是专门种给我看的。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。②

Question

（四）文学类文本阅读
梧桐树    ①窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西。但好像是专门种给我看的。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
    ②当春尽夏初，那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案。布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
    ③在夏天，那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿嶂，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，但数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，绿叶成阴，我觉得绿意实在太多了。
    ④一个月以来，叶子由最初的绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝--起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地盘空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了!回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有。世间的“无常”，莫大于此了!
    ⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲衰。因为他们虽然种植了它们，占有了它们，但都没能体验到上述的种种变化。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已。何从看见它们的容貌呢？何从感受到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。           
（作者丰子恺，有删节）（1）窗前的几株梧桐树在“我”面前显出了三种容貌，请概括其中两种：
①___②夏季时分，绿叶成阴   ③___。
（2）细读第②段，划线句子中的 “最为拙劣”与“最为坦白”流露出作者怎样的情感？
（3）本文语言生动，请赏析第③段画波浪线句的表达效果？
（4）①文中结尾说“可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的”，为什么？②这句话在文中有何作用？③结合你的生活，谈谈你从本文最后一段得到了什么启示？

Answer 1

（1）本题考查内容的归纳与概括．解答此题要在整体感知文本内容的基础上，找到相对应的段落，从中找出有关梧桐树描写的内容进行概括．题目中给出的是“夏季时分，绿叶成阴 ”，这是第三段描写的内容，那么第①处内容就是对第二段的概括，写春尽夏初时，梧桐树生长出小叶子；第③处是第四段内容的概括，写秋冬时节，梧桐树叶落的情景．根据第二处填写的句式，将概括的句子都用八个字的形式表述出来即可．
（2）本题考查对作者情感的体会．一般来说，作者在文中的情感隐含在对景物及人物的描写中，或者用议论抒情的句子直接表达出来，所以解答此题要留意文中的景物描写及议论抒情句．结合上下文来看，在作者眼中，梧桐树是很有个性的树，当属粗犷豪放一类．写初春梧桐叶的生长前，作者先写其他植物生叶或“暗中偷换青黄”，或“渐乎其渐”，随即用“技巧最为拙劣，但态度最为“坦白”的是梧桐树生叶．可以看出这里的“拙劣”虽是贬义词，但流露的却是作者对初春梧桐生叶的赞美，“坦白”一词表达了作者内心对初春梧桐生叶的由衷赞赏．
（3）本题考查对句子的赏析能力．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心  比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味     表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…这句话运用了比喻，生动形象地写出了梧桐叶的大与多，绿意之深．表达出作者对梧桐的喜爱和赞赏．
（4）①本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断．从前文可以知道，这棵梧桐树是邻人所种，所有权属于邻人，但是他们并没有发现梧桐树特有的美，并有发现梧桐树的种种变化，所以从审美的角度来看，他们并不是真正的“占有”．作者并联想到了自然与艺术往往都是如此．
        ②本题考查文章末句在文中的作用分析．分析某一句话在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析．末句在文章结构上的作用一般是总结全文，首尾呼应；在内容上点明中心，深化主旨等．本文这句话也是如此，总结全文，并点明全文的中心．
        ③本题考查从阅读中获得感悟、启示的能力．完成阅读启示表达题，要根据文章的主旨去提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由．注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达． 
答案：
（1）①春尽夏初，梧桐生叶；   ③秋冬时节，梧桐叶落．
（2）“拙劣”虽是贬义词，但流露的却是作者对初春梧桐生叶的亲切，“坦白”一词则毫无保留地表达了作者内心对初春梧桐生叶的由衷赞赏．
（3）比喻，生动形象地写出了梧桐叶之大之多，绿意之浓之深．表达出作者对梧桐的喜爱和赞赏．
（4）
①因为拥有的东西未必能理解和欣赏，自然和艺术都是这样．（或者：因为邻居家虽然种植了梧桐树，占有了它们．但是，他们没能看见它们的容貌，没能体验梧桐的种种变化，没感受到梧桐生长的象征意义，因而没法“占有”它们．自然和艺术都是这样．）
②本文以这句话作为全篇的结句，揭示了全文中心．
③启示：
A对事物要有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有．
B生活需要去感受，用心去发现，你才可以说是拥有生活．
C形式上为你占有，而内容上未必为你所占有，这样的情况在世上为数不少．