阅读下面文章，完成各题。蟀爷聂鑫森这一群上了年纪的虫友常常聚会的地方，是关圣殿旁的“常乐居”小茶馆。这小茶馆有年月了，旧式砖木结构，两层楼，门脸不大。但横匾和门

Question

阅读下面文章，完成各题。
蟀爷
聂鑫森    这一群上了年纪的虫友常常聚会的地方，是关圣殿旁的“常乐居”小茶馆。
    这小茶馆有年月了，旧式砖木结构，两层楼，门脸不大。但横匾和门联却是名人书写和镌刻的。联语云：“常以知足为乐；乐因荣辱如常。”小茶馆似乎力拒“时尚”，盛夏不用空调不用电扇，用的是旧时代店铺常见的“布扇”，带轴的横幅厚帆布悬挂半空，一绳系轴，由人手拉着来回晃动生风。冬天只在一楼的厅堂正中央生一炉炭火，热力四射，畏寒的坐一楼，喜欢凉润的上二楼去。
    老板叫常青松，五十多岁，脸上总浮着热情的笑。
    还有七八天，就要过春节了。虫友们围坐在二楼临窗的八仙桌边。桌子中间，相挨相靠的是几只鸣虫葫芦，里面蓄的是蝈蝈。
    “多少日子没见蟀爷了，想他哩。”
    “若是蟀爷在，他的蟋蟀叫得最有灵性。”
    蟀爷应邀到青海“西北京剧团”协助排戏去了，入秋后走的，一眨眼就快半年了。
    蟀爷是虫友们为他起的尊号。他叫武长林，是京剧团“郝（寿臣）派”名净（花脸），扮相、唱功、做功都有过人之处，可说是名震江南。六十岁时，他坚决要求退休，为的是年轻人已经脱颖而出了，得让他们有更多更重的戏份，他不能老挡在前面，应该高高兴兴地让道。
    蟀爷业余喜欢玩虫，但情有独钟的是蟋蟀。他觉得能从蟋蟀高低、粗细、长短的叫声里，听出花脸唱腔韵味。夏虫、秋虫都好养，养冬虫不容易。蟀爷擅长养过冬的蟋蟀，既可磨砺自己的耐性，又能体现自己的智力，故而乐此不疲。
    蟋蟀是夜鸣昼不鸣的，蟀爷夜晚要登台唱戏，没法子听。他就训练蟋蟀只在白天鸣叫，方法是每夜将盛虫葫芦放在稍冷的地方，使其收拢翅膀而噤声，持续数日便能改其习性，遇暖而鸣。
    蟀爷退休后，清早去公园练嗓、打拳、清唱几段戏文。早饭后，就乐呵呵地去“常乐居”，和虫友们喝茶、聊天。冬天的日子，蟀爷一进门，大家就听见他怀里蟋蟀的叫声了，然后叫声沿木楼梯而上，来到八仙桌边。
    蟀爷坐下来，从怀里掏出葫芦，放在自己的面前，蟋蟀的鸣叫声宽厚、雄浑、悠长。
    “有点儿像我的嗓音吗？”
    “真像。它无疑是蟋界的名净！”
    蟀爷哈哈大笑。待蟋蟀不叫了，他又把葫芦塞入怀中。暖一暖后，鸣叫声又朗然而起，于是再把葫芦搁到桌上。
    蟀爷说：“人之冷暖与虫之冷暖，能合而为一者，称为化境，你们说是不是？”
    优哉游哉，五年过去了。
    这是个秋天的上午。蟀爷到十点钟的时候，才走进“常乐居”的二楼。他站着向大家拱拱手，说：“我来向各位爷辞行。我的一个学生在青海‘西北京剧团’当团长，亲自登门请我去协助排练《野猪林》，以便参加北京举行的‘全国迎新春京剧大赛’．学生还在我家里哩。吃过中饭，我们就去飞机场了。忙完这段日子，我就回来。再见！”
    蟀爷双眼发潮，念了句京白：“各位爷保重，洒家--去--了。”
    楼上楼下，响起一片叫好声。
    蟀爷去了青海，让大家很惆怅。幸而蟀爷得便时，常会在某个上午，打手机到“常乐居”来。他告诉虫友们他还回不来，还得协助排练《赛太岁》《法门寺》《捉放曹》等“郝派”名剧……
    有虫友问：“蟀爷，你掏出葫芦凑近手机，让我们听听蟋蟀的叫声。”
    蟀爷说：“我确实把蟋蟀带去了，可我忙得没时间饲养，只好把它们放了……对不起。”
    常青松提着大铜壶，笑吟吟地来为虫友们续水。
    “常老板，可有蟀爷回湘潭的消息？”
    常青松说：“下面有个茶客，是蟀爷的邻居。他刚才告诉我，蟀爷不回湘潭过春节了。”
    “为什么？”
    “因为‘西北京剧团’获了大奖，人气极旺。那里的戏迷强烈要求，在春节期间搞个演出旬。听说蟀爷还要‘出山’，演《飞虎梦》的牛皋、《除三害》的周处。”
    “蟀爷恐怕要元宵节后才能回来了。”
    “那也未必。听说‘西北京剧团’元宵节后，要去香港、澳门演出，蟀爷能不去？”常青松说。
    有人问：“蟀爷就不玩蟋蟀了？”
    常青松答道：“弘扬国粹京剧是大道。玩虫呢，虽是国粹，但只能算小技。蟀爷不会舍大道而重小技。”
    “那是。不过呀，我们觉得蟀爷呀，大道小技都舍不得！”
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是___
A．虫友们在“常乐居”小茶馆的谈话，从侧面反映出本篇小说主人公“蟀爷”超凡脱俗的为人品性和他在众人心目中的崇高地位。
B．蟀爷养蟋蟀除了因为好玩；从某个意义上来说，更多是出于揣摩学习的目的。正因如此，作为京剧团的名净，蟀爷的演技能够高人一筹。
C．退休之后，蟀爷对京剧的酷爱其实并未消减。为协助学生排演节目，他远赴青海。可看出他始终胸怀京剧事业，渴望为京剧事业奉献余热。
D．小说在情节安排上主要采用了倒叙手法，这样的结构安排，使小说情节跌宕起伏，有助于更好地刻画人物形象，揭示小说深刻弘大的主题。
E．小说将故事发生地点集中在小茶馆“常乐居”，通过茶客、老板之间的对话，真实反映了一个老艺术家的感人故事，表达了对老艺术家的赞美。
（2）文章第二段的环境描写有什么作用？
（3）小说着力刻画了“蟀爷”这个人物，他是一个怎样的人？试简要分析。
（4）有人说，小说中“常乐居”小茶馆老板“常青松”纯属一个多余人物，完全可以不去写他。对于这个看法，你是怎样看的？请结合文本简要分析。

Answer 1

（1）此题主要考查学生的分析和概括能力．答案就在相关的文段中，要求考生对有效信息要准确的筛选和提炼．A项“超凡脱俗的为人品性”有拔高之嫌．B项中强拉因果．从小说全文来看，蟀爷演技能够“高人一筹”并不是因为“养蟋蟀”；同时，蟀爷养蟋蟀虽有揣摩学习的用意，但这并不是主要的．D项“使小说情节跌宕起伏”有误，应是“使情节更集中”；“揭示小说深刻弘大的主题”错误，小说的主题称不上“弘大”．故选EC．
（2）此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力．环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境（自然景物）．环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，包括社会环境描写和自然环境描写（景物描写）．它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛都有重要作用．社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和．自然环境描写：指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等．作用：综述：1交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性．2渲染气氛，烘托人物的心情．3烘托人物心情4．寄托人物的思想感情．5反映人物的性格或品质．6推动情节的发展，为下文做铺垫．7深化作品主题8象征暗示．这是一道考核环境描写的题目．该题中考核第二段环境描写的作用，从第二段“横匾和门联”可判断这是社会环境描写，可从“人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛”等方面入手．
（3）此题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力．小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象．小说中的人物，我们称为典型人物，这个人物是作者根据现实生活创造出来的，他不同于真人真事，而是“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中，更有普遍的代表性．小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写；可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以写人物的行动、对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托．如“蟀爷”，多为正面起笔．该题中考核小说中人物形象．首先应回到文本中，找寻较为典型的描写，如“弘扬国粹京剧是大道．玩虫呢，虽是国粹，但只能算小技．蟀爷不会舍大道而重小技”这一部分为语言描写，生动地展现了人物形象“弘扬国粹，甘于奉献”，具体分析即可．
（4）此题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力．“作品的内涵”，其含意是非常丰富的，就小说来说，作者通过叙述故事所传达出来的对生活的感受，通过塑造人物表现出来的赞赏、贬斥以及喜怒哀乐的情绪，作品的主旨和写作意图，作品所展现出来的特定社会生活场景、风土人情、历史文化等因素反映出的意义和价值，这一切都在作品内涵的范围之内．赏析作品的内涵，既是对概括小说主题的考查（概括小说的主题属于小说阅读中的基本要求），也是对小说鉴赏评价的考查（主要是赏析作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意，还有对探究能力考查的成分）．因此这个考点实际是对作品的综合考查．该题中针对文本的人物形象考核．该题中考核对小说人物设置．从题干中“小说中“常乐居”小茶馆老板“常青松””分析，该题是分析人物形象的作用，可从人物、情节、主旨上入手分析即可．

答案：
（1）EC
（2）作用：①刻画了故事发生的环境特点：传统而古朴；②交代人物的活动场所；③引出下文“蟀爷”热爱京剧的对话．
（3）①弘扬国粹，甘于奉献．蟀爷舍弃自己的“玩虫”小技，远赴青海，协助学生排演京剧．②演技高超，有意让贤．蟀爷在扮相、唱功、做功都有过人之处，名震江南．但六十岁时，他主动让道，坚决要求退休．③热爱生活，富于情趣．他擅长养过冬的蟋蟀，训练蟋蟀只在白天鸣叫，人虫“合二为一”，达到“化境”．④直爽乐观，重视情感．蟀爷常和虫友们喝茶、聊天及与虫友们辞行；在青海时，给虫友们打电话．
（4）答案示例：观点一：常青松不是一个多余的．理由：①从情节上看，他起到了穿针引线的作用，推动情节的发展；或他是故事的见证人，显得故事更真实可信．②从人物形象上看，他虽是次要人物，但起到陪衬的作用．③从主题上看，小说的主题思想不仅借助于主人公蟀爷形象来反映，也借助于他结尾处回答虫友的问话来揭示．
观点二：常青松是一个多余的人．理由：①从情节上看，小说主要是围绕蟀爷玩蟋蟀、演京剧的事来展开的，跟常青松关系不大．②从人物形象上看，蟀爷是小说主要人物，常青松此人可有可无．③从主题上看，小说主要是通过蟀爷的事来突出“大道小技”均不能丢的主旨，与常青松无关；结尾处却用常青松的评价来揭示主题，显得生硬直白．