早教吧作业答案频道 -->语文-->
江声浩荡①“江声浩荡,自屋后上升。”②第一次读到《约翰•克利斯朵夫》的第一句话时,我极为震撼。这声音,到现在还在回响,还在笼罩,还在奔涌,如血液,从脚趾直达头顶
题目详情
江声浩荡 ①“江声浩荡,自屋后上升。”
②第一次读到《约翰•克利斯朵夫》的第一句话时,我极为震撼。这声音,到现在还在回响,还在笼罩,还在奔涌,如血液,从脚趾直达头顶……
③对一个平原深处的孩子来说,虽然离黄河才30里,但初中以前一直没有机会亲临,何况大江的涛声。但那刻,它就在我心中奔腾起来。
④那是30多年前发生在故乡的事。1980年的春天,我正读初中二年级。一天,我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰•克利斯朵夫》。
⑤我怯怯地让女售货员拿出来,翻开书页,第一眼,“江声浩荡,自屋后上升”破空而来,一下击穿了我。对一个乡间的孩子,一个在快板书和民间故事中成长的人来说,我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字,还有一种有别于我们生活的别样的人生。
⑥那时农村僻陋偏远,是没有多少闲书可言的,父亲不识字,母亲不识字,哥哥有一本绣像本的《三国演义》,快要被我吃下了,那种精神的饥渴,在物质匮乏的年代更加让人窒息。
⑦那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去,晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲,我的倦怠,问我:冻着了?凉着汗了?接着母亲又问:和人怄气了?被谁欺负了?
⑧我摇摇头,就早早躺下睡了。当时家境贫寒,我和父母还在一个床上睡觉。床的下面,拴着的是一群羊,而屋子的梁上则是宿窝的鸡。
⑨我想到“江声浩荡,自屋后上升”,但只是想象那大江的模样,那震撼的声音。
⑩我知道父母的不易,父亲靠半夜起来在集市上扫街,半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用,有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集,每次下集,我就看见父亲在家里一分一分地点钱,然后交给母亲。那时哥哥刚结婚,姐姐也要出嫁,家里有时就断盐。
⑪一次母亲上集,被小偷偷去了五块钱。当时我中午正放学,同学说:你娘哭了,在街上走呢。
我悄悄地跟着母亲,看她从集市上哭着走过,那泪从她的眼里流到嘴角,流到脖子里,流到衣襟上,母亲用手去擦,眼泪又流到了她的手上,我怯怯地抓住母亲的手,母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了,我们母子哭着从集市到供销社,到水煎包铺,到鸡蛋市场。人们不知道我们为什么哭,很多人窃窃私语“这娘俩,哭得像泪人似的”。
⑫后来,我想,“江声浩荡,自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们贫寒的母子--“哭声浩荡,在母子脸颊上升”。
⑬黎明,屋梁上的鸡开始鸣叫。母亲早早唤我上学,问我身体好点没有,我没言语。
⑭在学校晨读的课堂上,我撕破喉咙喊:江声浩荡,自我家屋后上升--江声浩荡,自我家屋后上升--
⑮放学吃晚饭,在端碗的空隙,我对母亲说:老师要我交学费,两块钱!
⑯母亲没问,从衣裳的口袋里,在手巾包裹着的里三层外三层的中间,找出一块五,然后又去邻居家借了五毛。
⑰我到供销社的玻璃柜台前,买下了《约翰•克利斯朵夫》.这是我骗母亲的唯一的一次,30年来,我一直压在心底。母亲去世多年了,我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路:哭声浩荡,在母子脸颊上升!
(1)第⑤段中说:“‘江声浩荡,自屋后上升’破空而来,一下击穿了我。”请仔细阅读全文,概述“我”被“击穿”后的种种表现。
(2)结合语境,品味下列语句,回答括号中的问题。
那泪从她的眼里流到嘴角,流到脖子里,流到衣襟上,母亲用手去擦,眼泪又流到了她的手上,我怯怯地抓住母亲的手,母亲的泪也在我的手背上流。(作者这样写母亲流泪,有什么好处?)
(3)第⑩段在文中有何作用?
(4)作者为什么说“江声浩荡,自屋后上升”这声音到现在还在回响?结合文章内容,谈谈你的理解。
②第一次读到《约翰•克利斯朵夫》的第一句话时,我极为震撼。这声音,到现在还在回响,还在笼罩,还在奔涌,如血液,从脚趾直达头顶……
③对一个平原深处的孩子来说,虽然离黄河才30里,但初中以前一直没有机会亲临,何况大江的涛声。但那刻,它就在我心中奔腾起来。
④那是30多年前发生在故乡的事。1980年的春天,我正读初中二年级。一天,我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰•克利斯朵夫》。
⑤我怯怯地让女售货员拿出来,翻开书页,第一眼,“江声浩荡,自屋后上升”破空而来,一下击穿了我。对一个乡间的孩子,一个在快板书和民间故事中成长的人来说,我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字,还有一种有别于我们生活的别样的人生。
⑥那时农村僻陋偏远,是没有多少闲书可言的,父亲不识字,母亲不识字,哥哥有一本绣像本的《三国演义》,快要被我吃下了,那种精神的饥渴,在物质匮乏的年代更加让人窒息。
⑦那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去,晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲,我的倦怠,问我:冻着了?凉着汗了?接着母亲又问:和人怄气了?被谁欺负了?
⑧我摇摇头,就早早躺下睡了。当时家境贫寒,我和父母还在一个床上睡觉。床的下面,拴着的是一群羊,而屋子的梁上则是宿窝的鸡。
⑨我想到“江声浩荡,自屋后上升”,但只是想象那大江的模样,那震撼的声音。
⑩我知道父母的不易,父亲靠半夜起来在集市上扫街,半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用,有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集,每次下集,我就看见父亲在家里一分一分地点钱,然后交给母亲。那时哥哥刚结婚,姐姐也要出嫁,家里有时就断盐。
⑪一次母亲上集,被小偷偷去了五块钱。当时我中午正放学,同学说:你娘哭了,在街上走呢。
我悄悄地跟着母亲,看她从集市上哭着走过,那泪从她的眼里流到嘴角,流到脖子里,流到衣襟上,母亲用手去擦,眼泪又流到了她的手上,我怯怯地抓住母亲的手,母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了,我们母子哭着从集市到供销社,到水煎包铺,到鸡蛋市场。人们不知道我们为什么哭,很多人窃窃私语“这娘俩,哭得像泪人似的”。
⑫后来,我想,“江声浩荡,自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们贫寒的母子--“哭声浩荡,在母子脸颊上升”。
⑬黎明,屋梁上的鸡开始鸣叫。母亲早早唤我上学,问我身体好点没有,我没言语。
⑭在学校晨读的课堂上,我撕破喉咙喊:江声浩荡,自我家屋后上升--江声浩荡,自我家屋后上升--
⑮放学吃晚饭,在端碗的空隙,我对母亲说:老师要我交学费,两块钱!
⑯母亲没问,从衣裳的口袋里,在手巾包裹着的里三层外三层的中间,找出一块五,然后又去邻居家借了五毛。
⑰我到供销社的玻璃柜台前,买下了《约翰•克利斯朵夫》.这是我骗母亲的唯一的一次,30年来,我一直压在心底。母亲去世多年了,我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路:哭声浩荡,在母子脸颊上升!
(1)第⑤段中说:“‘江声浩荡,自屋后上升’破空而来,一下击穿了我。”请仔细阅读全文,概述“我”被“击穿”后的种种表现。
(2)结合语境,品味下列语句,回答括号中的问题。
那泪从她的眼里流到嘴角,流到脖子里,流到衣襟上,母亲用手去擦,眼泪又流到了她的手上,我怯怯地抓住母亲的手,母亲的泪也在我的手背上流。(作者这样写母亲流泪,有什么好处?)
(3)第⑩段在文中有何作用?
(4)作者为什么说“江声浩荡,自屋后上升”这声音到现在还在回响?结合文章内容,谈谈你的理解。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查文章内容的归纳概括.解答此题,先分析出选文的行文思路,再找出文段的关键句加以概括即可.
本文写了家中贫穷的“我”在读了《约翰•克利斯朵夫》后,渴望读书却没有钱买书,最终骗了母亲买下书的事情.文章描写的最为细腻的就是“我”读书后渴望得到那本书的心情,具体体现在第⑦、⑭、⑮和⑯段,比如“那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去,晚上在家也只是草草吃点东西”“母亲早早唤我上学,问我身体好点没有,我没言语”“在学校晨读的课堂上,我撕破喉咙喊:江声浩荡,自我家屋后上升--江声浩荡,自我家屋后上升--”等.
综合上述分析,即可得出答案.
(2)本题考查关键句的理解和赏析.解答此题,抓住关键字眼对句子内容分析即可.
这段话用了很多个“流”字,体现出母亲此刻流泪之多、内心之痛苦,而流泪的原因是因为母亲被偷了五块钱,由此可以看出“我”家的贫穷,从而为“我”买书时的纠结和痛苦做了充分的说明.
(3)本题考查段落在文中作用的分析.解答此题要从两个方面进行把握,要先看清它在文中的什么位置,处在不同位置上的段落在结构上的作用各不相同.其次分析该段落在内容以及主题方面的作用.
第⑩段具体描写了“我”家贫穷的现状,比如“父亲靠半夜起来在集市上扫街”“我就看见父亲在家里一分一分地点钱,然后交给母亲”.而这段在叙述顺序上是属于插叙,介绍了“我”家贫穷后,下文写母亲被偷五块钱后大哭也就不那么突兀.而“我”在家里这么贫穷的情况下还是买了书,也衬托出“我”对书的渴望;而母亲在贫穷的情况下也依旧把钱给“我”,说明母亲对“我”的爱如此深沉.
(4)本题考查文本的理解与分析.解答此题,在把握文章内容的基础上,结合文章的主旨进行分析.
文章写了“我”在读到《约翰•克利斯朵夫》开头这句“江声浩荡,自屋后上升”后被深深震撼,所以在家中贫穷的情况下骗了母亲买下了这本书,从而让这句话一直回响在耳边.这是一种对于自己欺骗了母亲之后的不安和歉意,但是这句壮美的话也体现了在那个贫穷的年代,“我”对于知识的渴望.而这句话之所以不会离开,还是因为知识给“我”带来的奋发向上的力量让“我”追求现在更美好的生活,让“我”回报自己的母亲.
答案:
(1)上课没心思听,晚上在家草草吃饭,很早睡(“我”变得很“倦怠”);母亲问“我”身体状况,“我”没言语;晨读课上,“我”撕破喉咙呼喊;家庭条件极为困难,骗母亲两元钱去买书.
(2)①这样写眼泪,是为了表现母亲被偷五块钱后哭泣时间之长,流泪之多,从而凸现母亲的伤心,当年“我”家的贫寒与生活的艰困.
②表现了作者想得到《约翰•克利斯朵夫》这本书的强烈愿望和因家境贫寒买不起书的痛苦.
(3)这部分插叙交代了当年“我”家的贫寒,写出了母亲被偷五元钱大哭的原因;衬托出“我”对书的强烈渴望,母亲对“我”的关爱.
(4)示例1:不仅因为它是名著《约翰•克利斯朵夫》开头壮美的、给“我”以震撼的一句话,更因为这句话包含了物质匮乏年代,偏僻农村里一个少年对知识与梦想的追求.包含了一个儿子对贫困母亲的无限感激、歉疚和思念之情.
示例2:不仅因为它是名著《约翰•克利斯朵夫》开头壮美的、给“我”以震撼的一句话,更因为这句话包含了物质匮乏年代,偏僻农村里一个少年追求梦想,渴望了解别样人生,冲破精神饥渴的感人至深的人生故事,包含了一个儿子对贫困母亲的无限感激、歉疚和思念之情,包含了一种顽强拼搏、奋力向上的精神力量.
本文写了家中贫穷的“我”在读了《约翰•克利斯朵夫》后,渴望读书却没有钱买书,最终骗了母亲买下书的事情.文章描写的最为细腻的就是“我”读书后渴望得到那本书的心情,具体体现在第⑦、⑭、⑮和⑯段,比如“那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去,晚上在家也只是草草吃点东西”“母亲早早唤我上学,问我身体好点没有,我没言语”“在学校晨读的课堂上,我撕破喉咙喊:江声浩荡,自我家屋后上升--江声浩荡,自我家屋后上升--”等.
综合上述分析,即可得出答案.
(2)本题考查关键句的理解和赏析.解答此题,抓住关键字眼对句子内容分析即可.
这段话用了很多个“流”字,体现出母亲此刻流泪之多、内心之痛苦,而流泪的原因是因为母亲被偷了五块钱,由此可以看出“我”家的贫穷,从而为“我”买书时的纠结和痛苦做了充分的说明.
(3)本题考查段落在文中作用的分析.解答此题要从两个方面进行把握,要先看清它在文中的什么位置,处在不同位置上的段落在结构上的作用各不相同.其次分析该段落在内容以及主题方面的作用.
第⑩段具体描写了“我”家贫穷的现状,比如“父亲靠半夜起来在集市上扫街”“我就看见父亲在家里一分一分地点钱,然后交给母亲”.而这段在叙述顺序上是属于插叙,介绍了“我”家贫穷后,下文写母亲被偷五块钱后大哭也就不那么突兀.而“我”在家里这么贫穷的情况下还是买了书,也衬托出“我”对书的渴望;而母亲在贫穷的情况下也依旧把钱给“我”,说明母亲对“我”的爱如此深沉.
(4)本题考查文本的理解与分析.解答此题,在把握文章内容的基础上,结合文章的主旨进行分析.
文章写了“我”在读到《约翰•克利斯朵夫》开头这句“江声浩荡,自屋后上升”后被深深震撼,所以在家中贫穷的情况下骗了母亲买下了这本书,从而让这句话一直回响在耳边.这是一种对于自己欺骗了母亲之后的不安和歉意,但是这句壮美的话也体现了在那个贫穷的年代,“我”对于知识的渴望.而这句话之所以不会离开,还是因为知识给“我”带来的奋发向上的力量让“我”追求现在更美好的生活,让“我”回报自己的母亲.
答案:
(1)上课没心思听,晚上在家草草吃饭,很早睡(“我”变得很“倦怠”);母亲问“我”身体状况,“我”没言语;晨读课上,“我”撕破喉咙呼喊;家庭条件极为困难,骗母亲两元钱去买书.
(2)①这样写眼泪,是为了表现母亲被偷五块钱后哭泣时间之长,流泪之多,从而凸现母亲的伤心,当年“我”家的贫寒与生活的艰困.
②表现了作者想得到《约翰•克利斯朵夫》这本书的强烈愿望和因家境贫寒买不起书的痛苦.
(3)这部分插叙交代了当年“我”家的贫寒,写出了母亲被偷五元钱大哭的原因;衬托出“我”对书的强烈渴望,母亲对“我”的关爱.
(4)示例1:不仅因为它是名著《约翰•克利斯朵夫》开头壮美的、给“我”以震撼的一句话,更因为这句话包含了物质匮乏年代,偏僻农村里一个少年对知识与梦想的追求.包含了一个儿子对贫困母亲的无限感激、歉疚和思念之情.
示例2:不仅因为它是名著《约翰•克利斯朵夫》开头壮美的、给“我”以震撼的一句话,更因为这句话包含了物质匮乏年代,偏僻农村里一个少年追求梦想,渴望了解别样人生,冲破精神饥渴的感人至深的人生故事,包含了一个儿子对贫困母亲的无限感激、歉疚和思念之情,包含了一种顽强拼搏、奋力向上的精神力量.
看了 江声浩荡①“江声浩荡,自屋后...的网友还看了以下:
升的拼音?升升升升升升的拼音~! 2020-05-13 …
急问乐理题:度数不变时,将纯一度音程的其中一个音升高半音后应是?A增一度B减一度C小二度D大二度 2020-06-11 …
长江三峡的主要成因是A.断裂下陷B.地壳不断上升,江水强烈下切C.溶蚀作用D.冰川作用 2020-06-19 …
关于乐理知识的几个题目1.写出下列各音升高自然半音后的记法e升f降aa降c升d2.写出下列各音降低 2020-07-09 …
写出下列各音的等音降B的等音D的等音升F的等音A的等音降B的等音 2020-07-20 …
五线谱中还原记号只对被还原的那一个音起作用嘛?比如是G大调的,在同一小节内有3个同音升4,在第一个 2020-07-25 …
乐理:写出下列各音的等音升B重降F降AF重升G 2020-11-10 …
中外历史人物评说阅读材料,回答问题.材料海瑞,广东琼山人,1549年参加乡试中举,初任福建南平教渝, 2020-11-12 …
关于做桥模的材料江津观音岩长江大桥、鱼嘴长江大桥、水土嘉陵江大桥按比例缩小制作时需要用到的材料,越详 2020-11-14 …
给下列文字注音(要求是在语句中的读音)给这些文字注音:春江潮水连海平,海上明月共潮生.滟滟随波千万里 2020-12-18 …