春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

Question

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

——朱自清《春》

题：从比喻角度说说这个文段的表达效果

Answer 1

运用比喻修辞手法，从不同角度把春天比成刚落地的娃娃、花枝招展的姑娘、健壮的青年，形象地赞美了春天的新、美、力和强大的生命力。

分 析：
此段落把春天比成刚落地的娃娃、花枝招展的姑娘、健壮的青年运用了比喻的修辞。
考点：
赏析句子 考点
分析：
考点1：修辞格 修辞手法：就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。共有六十三大类，七十八小类。中学主要的修辞手法有：对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征对、顶针、 互文，设问，反问，引用、通感、双关等。 常见修辞方法及特点： 比喻：又叫打比方。即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。有明喻、暗喻、借喻等. 作用：（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体  拟人： 把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。 作用 ：表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征。 排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情 反复:为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。 　　 作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。 对偶:字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 设问:为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 　　 作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。 反问:用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。　 　　 作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 借代:不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 。 　　 作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 通感:是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方　　 作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美. 双关:利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。 　　 作用:双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。 顶真:顶真也做顶针 用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，用符号表示就是“ABC CDE”.这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。 　　 作用：运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。  互文：带有修互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。 试题属性 题型： 难度： 考核： 年级