我在给一个一年级的小女孩辅导,孩子很聪明,记东西很快.孩子很调皮,不爱写作文.一写作文就说不会,其实有些作文他自己已经写过了.说他几句的话就不学习了,干坐着,也不说话.以前还能哄哄

Question

我在给一个一年级的小女孩辅导,孩子很聪明,记东西很快.孩子很调皮,不爱写作文.一写作文就说不会,其实有些作文他自己已经写过了.说他几句的话就不学习了,干坐着,也不说话.以前还能哄哄写几篇作文,现在哄也哄不住了,就是不写.让他看着图讲讲,就能讲下来,一说写就不行了,孩子就是不写.打不得骂不得啊!大家给出个主意.

Answer 1

带她出去玩玩,已景来触动她心底的冲动!遇到瀑布,念首李白的诗,你问她,写得好不好啊?你再让她看图说话,她来说,你来写,已诗人对称.相信,可以满足她的虚荣心,再常常念一些名句,你问她,写的好吗?好在哪呢?然后,让她也写一些句子,你应该说,写得真好,是名句啊!再指出不足.你要让她用自己的笔来写,她不肯,你就要说,诗人是豪放的,都是自己动手写的,你说呢,小诗人?
如果,你不肯定我的作文水平,请看我写的一首诗：
桃花粉如面,
绿茵亮似漆.
人在树下坐,
歌随风声吟.