小松同学用双氧水清洗伤口时，不小心将双氧水滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做双氧水分解的催化剂，他想，水泥块能否也可以做双氧水分解的催

Question

小松同学用双氧水清洗伤口时，不小心将双氧水滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做双氧水分解的催化剂，他想，水泥块能否也可以做双氧水分解的催化剂？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并清洗干净、烘干进行以下探究．
【猜想】水泥块能做双氧水分解的催化剂．
【实验验证】（补充完整表格中的步骤现象及结论）

	实验步骤	实验现象	结   论
实验一			常温下双氧水不分解
实验二	在装有双氧水溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中

【结论】水泥块能加快双氧水分解的速率，故水泥块能做双氧水分解的催化剂．
请写出该反应的化学方程式

2H₂O₂(水泥块.)/()2H₂O+O₂↑

2H₂O₂(水泥块.)/()2H₂O+O₂↑

．
【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是双氧水分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究______，从而设计了以下步骤：
【步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③反应结束，将试管中的物质进行过滤、洗涤、烘干、______；④对比反应前后水泥块的质量．
【分析】如果水泥块的质量不变，则水泥块可做双氧水分解的催化剂．
但小华认为要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要补充一个探究实验，探究______．

Answer 1

【实验验证】（实验一：根据实验现象是木条不复燃，说明了是用木条在检验是否生成了氧气，对比实验二的操作，可以得出实验一的操作
实验二：根据实验现象：木条复燃，说明了氧气的存在，更说明加入水泥块后过氧化氢中有有氧气产生，
故答案为：

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率

【结论】过氧化氢在水泥块的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H₂O₂(水泥块.)/()2H₂O+O₂↑．
【讨论与反思】研究是否是催化剂不但要从能够改变反应速率方面分析．还要从反应前后质量不变方面进行分析，故答案为：水泥块在反应前后质量是否改变．
【步骤】水泥块是从溶液中取出的，要得到水泥块的质量，就需要将水泥中的水分除去，然后用天平称量质量才会比较反应前后质量变了没有，故答案为：称重
【分析】研究催化剂，除了研究改变反应速率，反应前后质量不变，还要研究反应前后的化学性质不变，故答案为：水泥块的化学性质在反应前后是否改变．
答案：
【实验验证】

实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	加入水泥块能加快过氧化氢的分解速

【结论】2H₂O₂(水泥块.)/()2H₂O+O₂↑
【讨论与反思】水泥块在反应前后质量是否改变．
【步骤】称重
【分析】水泥块的化学性质在反应前后是否改变．