小学写作训练之火眼金睛

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小学写作训练之火眼金睛

Answer 1

[小学写作训练之火眼金睛]
小学写作训练之火眼金睛　　　　钱易铭　　　　自从做小老师讲人物描写用词受夸奖后,平平常常主动琢磨词语,力争使自己的作文语言生动、贴切,小学写作训练之火眼金睛.你看,他正在琢磨“吃”的不同表现呢!　　　　吃的是液体的东西用()：吃的是坚硬的东西用()：吃一点儿辨辨滋味用()：用牙齿磨碑食物用（)．不经咀嚼就咽下去用().　　　　平平仔细推敲着.小朋友,你也来琢磨琢磨,用不同的词来表示吃的意思,写在括号里.　　　　爸爸看到平平认真的样子,说：“学习就要这样.我给你一些语句,你能用带‘生’的词表示吗?”平平来了兴趣：“爸爸,您说吧.”爸爸说：“不认识的字.”平平马上接口：“‘生字’呗.来点有难度的.”　　　　“哈哈,我们平平敢于挑战,不简单!”爸爸说,“下面要动动脑筋了：寿诞,作文指导《小学写作训练之火眼金睛》.”平平答道：“诞生.”爸爸摇摇头,说：“你注意了‘诞’字,那么‘寿’呢?”平平恍然大悟：“是生日.”爸爸点头笑了：“还有几个,你填填看.”小朋友,你也来填一下.　　　　不熟悉()　　　　能感动人()　　　　对某项工作还不熟悉的人()　　　　看着父子俩对答,妈妈很高兴,在纸上写了段话,递给平平：“请你用‘然’组成几个词语,填到句子中的括号里.”　　　　都10点钟了,爸爸()在灯下沙沙地写着.(),
(小学生作文　)
他隐约地听见小房间里传来断断续续的抽泣.“兰兰不是已经睡了吗?”他忙放下笔,走到女儿床前,打开灯,()一边轻轻地擦去兰兰脸上的泪花,一边问：“怎么啦,宝贝?发生了什么事?快告诉爸爸!”“爸爸,今天的家长会就差你一人!”爸爸一愣,这才()想起：“哎呀．我()把这,事给忘了“女儿听了,哭得更伤心了……　　　　平平认真读着,仔细想着,感觉真有趣.小朋友,你也来试试.　　　　平平很快填了出来,不过,表哥又给他出了难题.下面有六句话,每句中都有一个“哭”字,可是仔细辨别一下,却有不同.请在已经哭出来的后面打“√”,在没有哭的后面打“×”.　　　　1.她差点哭了.()　　　　2.谁说她哭了?()3.谁说她没哭()4.没人说她哭.()5.没有人不说她没哭.()6.她哭了个够.()　　　　“她到底有没有哭呀?”这下把平平搞得差不多也要哭出来了.小朋友,快帮帮他吧.《小学写作训练之火眼金睛》　　〔小学写作训练之火眼金睛〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】