阅读下面的文字，完成后面问题。（20分）冬青树林海音为了舅母的六十整寿，我冒着酷暑到台北来。表哥表妹两对夫妇都早到了，只等迟到的我

Question

阅读下面的文字，完成后面问题。（20分）

冬青树

林海音

为了舅母的六十整寿，我冒着酷暑到台北来。表哥表妹两对夫妇都早到了，只等迟到的我。

我进门放下手提箱高声喊：“阿妗，我到啦！” 从厨房的甬道里发出一迭声的“啊”，跟着拥出了表妹和表嫂，表哥和表妹夫也从舅舅的书房跑出来，舅母矮矮胖胖，又是放足，她擦着鼻尖的汗，拖着笨重的身躯，抢着跑出来。我见了舅母好高兴，赶忙迎上去，舅母握住我的手，把我上下一打量，红着眼圈叹口气：“瘦了！”

“瘦了？哪里！我临来时才在医院磅过的，比上次长了两磅呢！”舅母不满意我的答复，不住地摇头。

“姆妈就是这样，见了谁都嚷瘦呀瘦的，都像您胖得油篓似的走不动才算数吗？”表妹虽然结婚了，仍然改不了跟舅母抢白的习惯。我们听了都好笑，舅母用手指戳着表妹的头笑骂：“该死！该死！”我又听见舅母熟悉的骂人声了，惟有在舅母这毫无恶意的骂声里，才觉得是回到了有所依赖的家。

这是两年来一次难得的团聚，年轻的一代，为了事业，不能守在老人的身旁，舅母口口声声说：“走远了顶好，图个清静！”其实我知道她是多么盼望孩子们都围绕在她的身边。这一次大家写信商量好，要在舅母的生日全体回家来——其实各人在外面都已成家立业了，可是提到回家，总以在舅母的身边才算真正回到了家，就因为这里有一个舅母。她无论在什么时候都使你安心。她安排你的生活，让你舒服得像一个懒洋洋的人，躺在软绵绵的床上，不由得睡着了。

可是在这个团聚的家庭里，我算的是什么呢？我不过是舅父的妹妹遗留下的一个孤女，在女孩时代便被远游的父亲寄留在这家里。舅母每见我瘦弱，总叹息说我是一个不幸的女孩，而我却以为遇到舅母是我今生最幸运的事。我曾失去许多亲人，却永远不会失去舅母，她像一棵冬青树，在我的生活里永远存在。如果我说我在这家里从无寄居之感，那正是因了舅母的慈爱，她从没有给过我一次机会，使我感觉在这家庭里是额外的一员。我和一个表哥一个表妹共同生活，安全而快乐，舅母却偏爱说我不幸。

舅母是旧时代中一个可爱的妇人，她所以常常说我不幸，正因为她是一个家庭观念极浓厚的人。我的出生就是悲剧的开始，生母早死，又被父亲遗弃。后来我自己又在一次婚姻悲剧里，扮演了不幸的一方。

在舅母的生活方式下，是包含着新的希望与旧的道德，叩头礼并不是这家庭落伍的表现，而是子女奉给长辈所喜爱的一些行为的表现，如果我们那种七摇人晃的叩头法，能给舅母老夫妇开心的话，我们又何乐而不为呢？舅母还照老规矩，四眼儿人不必下跪，表嫂和表妹算是免了，我和表哥表妹夫带着两个表任一字排开跪倒在红毡子上。桌上的一对红寿烛，烛光摇曳映到舅母刚扑了粉的圆脸上，在舅母光亮的脸上，我看见一个老妇人最快乐的时光。刹那间，我忽然想，舅母真是一个懂得生活，富有生活风趣，而也得到真正生活的女人。

这次我们要叫一桌席孝敬舅母，可是舅母不肯，她说她愿意自己下厨，因为她知道我们每个人的口味。“可是，您是老寿星呀！我们应当孝敬您，您怎么反倒做给我们吃？”表妹笑着说。

“算了罢，吃一顿明天就全滚蛋了，什么孝敬不孝敬！”舅母又骂了，可是这次骂是亲切中带着伤感的，她虽是个顶达观的女人，但是老人的心是希望归来而怕离去的，舅母又何能例外？

我们吃得好开心，表妹夫和老丈人猜拳，五魁首，八匹马，把舅舅要灌醉了。我们也顾不得舅母在厨房烤成什么样儿，上一道菜，喊一回好。

和两表兄妹在一起，我一直受舅母特别的宠爱，当然是因为她对我多几分身世的怜悯。她希望我身体健康，婚姻美满，好对我那谜样的父亲有个交代，可是在这两方面，我都使她失望而伤心。我很惭愧一直给舅母精神上负荷沉重，她对于我的关怀远超过她的亲生子女，虽然我已成人，不需人扶助，她的关怀也未稍减。

 舅母的生日，我画了一幅冬青树送给她，我知道，更多的颂词，再多的赠礼，都不如给她一个能使她放心的表白，我许久以来就要对舅母说的是：我的身体虽仍嫌瘦弱，但意志却坚强；我的婚姻虽告失败，但这并不证明我从此失去光明的前途！

（有删改）

8． 作者多次写到舅母骂人，请简要分析舅母骂人的特点及这样写的作用。 （3分）                                           

答：                                                                        

9．为什么舅母认为“我”不幸，而“我”却认为“我”是幸运的？ （4分）                         

答：                                                                         

10．赏析第二自然段中划线的语句。（4分）                                                             

答：                                                                        

11．文中以“冬青树”为题，这样写有什么的好处？请简要分析。（4分）             

答：                                                                         

12． 舅母口口声声说：“走远了顶好，图个清静！”对此你是怎样理解的？有怎样的感受？（5分）              

答：                   

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作业帮用户2017-04-01

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优质解答

8．（3分，每回答一个要点得1分）①舅母骂人是她对家人的爱的一种表达方式，她的骂毫无恶意；②舅母骂人没有让人感到厌恶，反而让人感到亲切。③从侧面表现了家庭成员之间互相理解，其乐融融。

9．（4分，每点2分） ①舅母认为我不幸是因为她是一个家庭观念极浓厚的人，而“我”的家庭是不完整的，生母早死，又被父亲遗弃，且“我”在婚姻中也是不幸的一方。②“我”认为“我”是幸运的，是因为我虽然失去了很多亲人，但是在舅母那里得到了家庭的温暖，从未感到“我”是这个家庭的额外一员，甚至比表兄妹更得到舅母的宠爱。

10．（4分，每点2分，写出2点即可。）①使用神态与动作描写，“红着眼圈叹口气”“上下一打量”写出了舅母对“我”的关心与疼爱。②使用动作描写，“擦着”“拖着”“抢着”都写出了舅母想早点见到久未见面的“我”的急切心情。③运用衬托的手法，用表妹、表嫂、表哥、表妹夫出来的快来衬托舅母出来的快，虽然矮胖又是放足，虽然还在忙碌，仍是抢着出来，突出舅母想早点见到“我”的急切心情。

11．（4分， 两点各2分）①在作者心中舅母就像是一棵“冬青树”，永远都在作者身边。②因为作者送了舅母一幅冬青树，并借此告诉舅母：“我”意志坚强，前途仍然光明，以使她能放心。

12．（5分，理解3分，第1点1分，第2点2分，感悟2分）理①这是舅母的反语，是安慰子女的话。②舅母也想让孩子们在自己的身边，但她疼爱孩子，为了让孩子们在外地安心工作和生活，不挂念自己，所以这样说。感悟：从中，我们理解了天下父母的良苦用心，如果有一天我们离开父母到外地工作生活了，切记家中有永远相念自己、盼望自己回家的父母。

【解析】

8．本题考查分析人物形象及作用的能力。解题策：阅读文本，结合主题分析；重点阅读文中对人物的各种描写，即肖像、语言、心理、动作等，尤其是一些重要的语句，以此为依据分析人物性格；阅读时画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。答题模式是形象、行为、心理、语言+性格、品行+典型意义。本题写舅母骂人的特点可以从舅母的语言分析入手，作用要联系主旨。可以概括为：①舅母骂人是她对家人的爱的一种表达方式，她的骂毫无恶意；②舅母骂人没有让人感到厌恶，反而让人感到亲切。③从侧面表现了家庭成员之间互相理解，其乐融融。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

9．本题应该从“我”和“舅母”两个人物形象的理解分析入手。人物的性格特点，思想品行决定了人物的行为。①舅母认为我不幸是因为她是一个家庭观念极浓厚的人，而“我”的家庭是不完整的，生母早死，又被父亲遗弃，且“我”在婚姻中也是不幸的一方。②“我”认为“我”是幸运的，是因为我虽然失去了很多亲人，但是在舅母那里得到了家庭的温暖，从未感到“我”是这个家庭的额外一员，甚至比表兄妹更得到舅母的宠爱。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵。能力层级为鉴赏评价D。

10．本题从画线句子刻画人物的手法作用入手，联系主旨进行赏析。答题模式是：手法+作用。文中画线句子从神态、动作、细节来刻画人物，运用了衬托手法。赏析：①使用神态与动作描写，“红着眼圈叹口气”“上下一打量”写出了舅母对“我”的关心与疼爱。②使用动作描写，“擦着”“拖着”“抢着”都写出了舅母想早点见到久未见面的“我”的急切心情。③运用衬托的手法，用表妹、表嫂、表哥、表妹夫出来的快来衬托舅母出来的快，虽然矮胖又是放足，虽然还在忙碌，仍是抢着出来，突出舅母想早点见到“我”的急切心情。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

11．本题考查文章标题的作用。解题时要领会文章主旨，分析标题与文章内涵的关系；标题与段落之间的关系。本文的标题“冬青树”的好处是：①在作者心中舅母就像是一棵“冬青树”，永远都在作者身边。②因为作者送了舅母一幅冬青树，并借此告诉舅母：“我”意志坚强，前途仍然光明，以使她能放心。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

12．本题考查学生对文中重要语句的赏析。要从理解和感悟两个方面来答题。理解方面要结合语句的表层意和深层意以及作品的主旨进行。感悟要有自己的鲜明观点。文句可以理解为：①这是舅母的反语，是安慰子女的话。②舅母也想让孩子们在自己的身边，但她疼爱孩子，为了让孩子们在外地安心工作和生活，不挂念自己，所以这样说。感悟：从中，我们理解了天下父母的良苦用心，如果有一天我们离开父母到外地工作生活了，切记家中有永远相念自己、盼望自己回家的父母。

考点： 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

作业帮用户 2017-04-11

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8．（3分，每回答一个要点得1分）①舅母骂人是她对家人的爱的一种表达方式，她的骂毫无恶意；②舅母骂人没有让人感到厌恶，反而让人感到亲切。③从侧面表现了家庭成员之间互相理解，其乐融融。

9．（4分，每点2分） ①舅母认为我不幸是因为她是一个家庭观念极浓厚的人，而“我”的家庭是不完整的，生母早死，又被父亲遗弃，且“我”在婚姻中也是不幸的一方。②“我”认为“我”是幸运的，是因为我虽然失去了很多亲人，但是在舅母那里得到了家庭的温暖，从未感到“我”是这个家庭的额外一员，甚至比表兄妹更得到舅母的宠爱。

10．（4分，每点2分，写出2点即可。）①使用神态与动作描写，“红着眼圈叹口气”“上下一打量”写出了舅母对“我”的关心与疼爱。②使用动作描写，“擦着”“拖着”“抢着”都写出了舅母想早点见到久未见面的“我”的急切心情。③运用衬托的手法，用表妹、表嫂、表哥、表妹夫出来的快来衬托舅母出来的快，虽然矮胖又是放足，虽然还在忙碌，仍是抢着出来，突出舅母想早点见到“我”的急切心情。

11．（4分， 两点各2分）①在作者心中舅母就像是一棵“冬青树”，永远都在作者身边。②因为作者送了舅母一幅冬青树，并借此告诉舅母：“我”意志坚强，前途仍然光明，以使她能放心。

12．（5分，理解3分，第1点1分，第2点2分，感悟2分）理①这是舅母的反语，是安慰子女的话。②舅母也想让孩子们在自己的身边，但她疼爱孩子，为了让孩子们在外地安心工作和生活，不挂念自己，所以这样说。感悟：从中，我们理解了天下父母的良苦用心，如果有一天我们离开父母到外地工作生活了，切记家中有永远相念自己、盼望自己回家的父母。

【解析】

8．本题考查分析人物形象及作用的能力。解题策：阅读文本，结合主题分析；重点阅读文中对人物的各种描写，即肖像、语言、心理、动作等，尤其是一些重要的语句，以此为依据分析人物性格；阅读时画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。答题模式是形象、行为、心理、语言+性格、品行+典型意义。本题写舅母骂人的特点可以从舅母的语言分析入手，作用要联系主旨。可以概括为：①舅母骂人是她对家人的爱的一种表达方式，她的骂毫无恶意；②舅母骂人没有让人感到厌恶，反而让人感到亲切。③从侧面表现了家庭成员之间互相理解，其乐融融。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

9．本题应该从“我”和“舅母”两个人物形象的理解分析入手。人物的性格特点，思想品行决定了人物的行为。①舅母认为我不幸是因为她是一个家庭观念极浓厚的人，而“我”的家庭是不完整的，生母早死，又被父亲遗弃，且“我”在婚姻中也是不幸的一方。②“我”认为“我”是幸运的，是因为我虽然失去了很多亲人，但是在舅母那里得到了家庭的温暖，从未感到“我”是这个家庭的额外一员，甚至比表兄妹更得到舅母的宠爱。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵。能力层级为鉴赏评价D。

10．本题从画线句子刻画人物的手法作用入手，联系主旨进行赏析。答题模式是：手法+作用。文中画线句子从神态、动作、细节来刻画人物，运用了衬托手法。赏析：①使用神态与动作描写，“红着眼圈叹口气”“上下一打量”写出了舅母对“我”的关心与疼爱。②使用动作描写，“擦着”“拖着”“抢着”都写出了舅母想早点见到久未见面的“我”的急切心情。③运用衬托的手法，用表妹、表嫂、表哥、表妹夫出来的快来衬托舅母出来的快，虽然矮胖又是放足，虽然还在忙碌，仍是抢着出来，突出舅母想早点见到“我”的急切心情。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

11．本题考查文章标题的作用。解题时要领会文章主旨，分析标题与文章内涵的关系；标题与段落之间的关系。本文的标题“冬青树”的好处是：①在作者心中舅母就像是一棵“冬青树”，永远都在作者身边。②因为作者送了舅母一幅冬青树，并借此告诉舅母：“我”意志坚强，前途仍然光明，以使她能放心。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

12．本题考查学生对文中重要语句的赏析。要从理解和感悟两个方面来答题。理解方面要结合语句的表层意和深层意以及作品的主旨进行。感悟要有自己的鲜明观点。文句可以理解为：①这是舅母的反语，是安慰子女的话。②舅母也想让孩子们在自己的身边，但她疼爱孩子，为了让孩子们在外地安心工作和生活，不挂念自己，所以这样说。感悟：从中，我们理解了天下父母的良苦用心，如果有一天我们离开父母到外地工作生活了，切记家中有永远相念自己、盼望自己回家的父母。

考点： 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。