读一读,做一做。赶海“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌,便想起童年赶海的趣事。那是暑假里的一天,我闹着要舅舅带我
读一读,做一做。
赶 海
“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌,便想起童年赶海的趣事。
那是暑假里的一天,我闹着要舅舅带我去赶海。舅舅答应了。赶到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗往回流,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的。这时,沙滩上已经有好多人了,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,有的捡贝壳……
我兴奋极了,飞跑着去赶远去的浪花。我在海水里摸呀摸呀,嘿,一只小螃蟹被我抓住了!这时我看到旁边一个小伙伴正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只螃蟹不甘心束手就擒,正东逃西窜哩。突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹夹住了他的手。咦,怎么我的脚也痒痒的?我低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去,只一捏,这“武将”就成了我的俘虏,再也神气不起来了。
太阳偏西了,赶海的人们满载而归,我也提着“战利品”跟着舅舅往回走。
海风吹拂着 我感到舒服极了 我一边走 一边哼起了最爱唱的歌 小时候 妈妈对我讲 大海就是我故乡
1 .给文章最后一个自然段加上标点。
2 .结合第三、四自然段内容,写出下列句子中加点词语指的是什么。 [ 方法提示:要结合短文具体内容来思考。 ]
( 1 )我轻轻伸过手去,只一捏,这“ 武将 ”就成了我的俘虏,再也神气不起来了。
_____________________________________________
( 2 )我也提着“ 战利品 ”跟着舅舅往回走。
_____________________________________________
3 .用“ ____ ”画出第二自然段中写沙滩上人们活动的句子。
4 .用“∥”把第三自然段分成三层,写出每层的意思。
第一层: ____________________________________
第二层: ____________________________________
第三层: ____________________________________
5 .文章开头和结尾两次出现“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”的歌词,表达了作者______的思想感情。
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