阅读下面的文字，回答下列各题。两只猫我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，她那圆圆的脸上，一双大眼晴闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身

Question

阅读下面的文字，回答下列各题。
两只猫
    我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，她那圆圆的脸上，一双大眼晴闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似的尾巴，真惹人喜爱！
    邻家也养了一只猫我可不大喜欢它，喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边有一撮黑歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞里东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。
    我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。
    可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。小花竟像在恶狼面前的绵羊一样a，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠b，接着是老鼠的惨叫……
    从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠着我的时候，我就说：“去，学抓老鼠去！”
（1）作者采用___手法写两只猫，通过比___，比___，比___，写出了它们的特点。
（2）文段在状物中倾注了作者的感情，对自家的小花是___和___，对邻家的猫则是___和___，后来通过捉鼠一事，作者又改变了对邻家猫的态度。
（3）文中加点的两个词语“机灵”“ 伶俐”能不能互换？为什么？
（4）划线句a和划线句b都是___修辞句，他们分别形容：___，___。

Answer 1

（1）本题考查写作手法的判断与内容的归纳．解答此题要了解常用的写作手法，并熟知文本的内容．文章第一、二自然段分别写了我家的小猫与邻家的猫外貌、性格，第四自然段写了它们的本领，二者可以说是截然相反，运用的是对比的写作手法．
（2）本题考查作者情感的体会．一般来说，作者在文中的情感隐含在对景物及动物的描写与行为中．从文中描写两只猫的句子以及“ 我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花”一句，可以看出我对家里的小花是喜爱、娇惯的，对邻家的猫是讨厌的．
（3）本题考查文中关键词语含义的理解．解答此题要结合语境理解词语意思，分析不能互换的原因．首先明确观点不能互换，因为这句话写邻家猫“老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人”，“机灵”在这里是灵活，反应快的意思，更符合语境．而“伶俐”是灵活、可爱、好看的意思，表现我对小花的喜爱之情．
（4）本题考查修辞手法的判断与作用分析．解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析．这两个句子都用了比喻，第一个句子将小花比作“绵羊”，将老鼠比作“恶狼”，可以看出是为了突出小花胆怯无能；第二个句子将邻家的猫比作“箭”，突出邻家猫速度快、勇猛．
答案：
（1）对比，外貌，性格，本领
（2）喜爱，娇惯，讨厌，恨透
（3）不能互换，“机灵”是灵活，反映快的意思．“伶俐”是灵活外，还有可爱，好看的意思．
（4）比喻     a．形容小花胆怯无能    b． 形容邻家猫速度快、勇猛．