风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树

Question

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
    水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
    夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（1）下列句中使用用对偶这一修辞的是___
A．奇山异水，天下独绝。
B． 夹岸高山，皆生寒树。
C． 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
D． 游鱼细石，直视无碍。
（2）对“从流飘荡，任意东西”的分析错误的一项是___
A． （小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西
B． 写出了江流宛转，随山形而变，江上小舟，顺流而下，随流飘荡的情形
C．大江随着自己的意向，任意东西南北
D． 流露出作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情
（3）对第二、三段的分析错误的一项是___
A平静的江面，水之澄澈，以至千丈深的水都能见底，游鱼细石都能看得清清楚楚。湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。夸张比喻中，水之异尽现
B两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天，动态比拟中，山之奇毕呈
C然后从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲，令人神往
D作者不禁触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，直接传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。最后四句，仍结在写景上。清幽淡雅，余音缭绕。
（4）对本文的艺术特色分析有误的一项是___
A． 形声兼备。这篇文章时而山水之形显露画面，时而鸟禽之声喧于卷幅，做到形声兼备，意舒情畅。“急湍甚箭，猛浪若奔。”状波翻浪滚之形，闻震聋发聩之声：“好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”摹鸟语串串之声，宛见群鸟交欢之景。文章就是这样写形写声，形中闻声，声中有形，臻入形声相融的意境。
B．虚实相间。如果说“飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”是虚写，那么前面则是实写。实写一方面给人以具体的感受，又为虚写提供了依据；虚写进一步突出实写。两者共同表现“奇山异水，天下独绝”。同时文章又实中有虚，虚中见实。具体描写时，给人广阔的想像天地，使其具有意境上简笔勾勒的美感；侧面虚写中含有形象，且从真实性角度看，又觉合情合理。
C．动静互见。“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”表面看来似乎是写鸟禽声音，实质是以声音来反衬山林之寂静。这是以动写静，寓视于听的手法。“横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。”光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行。这是以动写静，寓动于静的手法。
D．骈散相间。文章虽用骈体，但有散行句穿插其中，别具一番参差错落的韵致。骈体文源于两汉辞赋，到了南北朝畸形发展，文风上绮丽浮靡。但是，《与朱元思书》既不艰深晦涩，又不华辞丽藻，在重视形式美的同时，做到清新隽逸，疏畅谐婉。这在当时形式主义泛滥的文坛上，确是难能可贵的。

Answer 1

（1）本题重点考查的是修辞手法的运用．
对偶句就是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起的一种修辞方式．运用对偶时，一要注意内容形式的统一，切忌片面追求形式上的整齐对称而任意拼凑．二要注意前后句子之间的逻辑关系，避免头重脚轻，互相包容或概念重复等现象．
A．错误；
B．错误；
C．正确；
D． 错误．
故选：C．
 
（2）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容．“从流飘荡，任意东西”的句意为： （小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西
A．正确；
B．正确；
C．错误；“从流飘荡，任意东西”的主语是小船．而非大江，故错误．
D．正确．
故选：C．
（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容
A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．错误．含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣．
故选：D．
（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容
A．正确；
B．正确；
C．错误；“横柯上蔽，在昼犹昏．疏条交映，有时见日．”光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行．这是以静写动，寓动于静的手法．
D．正确．
故选：C．
答案：（1）C．
（2）C．
（3）D．
（4）C．