早教吧作业答案频道 -->语文-->
凶手WiFi①近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:WiFi信号可能会损害健康。②由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象
题目详情
凶手WiFi ①近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:WiFi信号可能会损害健康。
②由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里;另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,覆盖有WiFi的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为,种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉,可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
④与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置,辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹,功率为100毫瓦--和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。
⑤但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
⑥不过需要提醒的是,如果WiFi使用不正确,也极可能对人体造成伤害。那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢?
⑦首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大。因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三,最好不要将WiFi设备放置在卧室内,尤其是放在床边。如果不使用WiFi,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险。
⑩还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上。
(1)本文的说明顺序是:___。
(2)人们在使用WiFi时应该注意哪些问题?
(3)第②段使用了哪两种说明方法?有什么作用?
(4)第⑥段中加点的“极”字能否删去?为什么?
(5)信息化时代的今天,手机、电脑、WiFi走进了千家万户,将来还会有更先进的电子产品出现在我们的生活中,你如何看待这一现象?
②由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里;另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,覆盖有WiFi的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为,种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉,可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
④与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置,辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹,功率为100毫瓦--和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。
⑤但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
⑥不过需要提醒的是,如果WiFi使用不正确,也极可能对人体造成伤害。那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢?
⑦首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大。因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三,最好不要将WiFi设备放置在卧室内,尤其是放在床边。如果不使用WiFi,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险。
⑩还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上。
(1)本文的说明顺序是:___。
(2)人们在使用WiFi时应该注意哪些问题?
(3)第②段使用了哪两种说明方法?有什么作用?
(4)第⑥段中加点的“极”字能否删去?为什么?
(5)信息化时代的今天,手机、电脑、WiFi走进了千家万户,将来还会有更先进的电子产品出现在我们的生活中,你如何看待这一现象?
▼优质解答
答案和解析
(1)考查说明顺序.
第①段引出说明对象WiFi信号可能会损害健康,第②-⑤说明人们对WiFi是否有害身体健康的研究.第⑥-⑩段说明人们在使用WiFi时应该注意的问题.是由现象到本质的逻辑顺序.
(2)考查说明对象的特征.
说明对象的特征答题技法:尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句.
(3)考查说明方法及其作用.
常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等.
首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用.
(4)考查说明文语言的特点.
对策:①表态(删还是不删).②定性.如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量.③若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了.④xx词体现了语言的准确性.
(5)开放性题.
只要结合生活实际,言之有理即可.
答案:
(1)逻辑顺序
(2)(1)家中没有必要使用功率过大的无线路由器.(2)最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离.(3)不要将WiFi设备放置在卧室内和床边.如不使用WiFi,最好将其关闭.(4)别在腿上使用笔记本电脑.
(3)举例子、作比较;真实具体地说明了WiFi信号可能会损害健康.
(4)不能,“极”是表程度的词语,强调可能性大,说明如果WiFi使用不正确,很容易对人体造成伤害.去掉后不能起到突出强调作用,体现了说明文语言的准确性.
(5)示例一:希望更先进的电子产品是绿色的、环保的,这样,在给人们生活带来便利的同时,也会给人们身心带来健康与愉悦.
示例二:更先进的电子产品的出现,会使更多的人沉迷于电子产品,没有更多的时间与人沟通、亲近大自然,这样会给人们的健康带来不利.
示例三:更先进的电子产品的出现,会使更多的人沉迷于电子产品,没有更多的时间与人沟通、亲近大自然,这样会给人们的健康带来不利.
第①段引出说明对象WiFi信号可能会损害健康,第②-⑤说明人们对WiFi是否有害身体健康的研究.第⑥-⑩段说明人们在使用WiFi时应该注意的问题.是由现象到本质的逻辑顺序.
(2)考查说明对象的特征.
说明对象的特征答题技法:尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句.
(3)考查说明方法及其作用.
常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等.
首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用.
(4)考查说明文语言的特点.
对策:①表态(删还是不删).②定性.如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量.③若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了.④xx词体现了语言的准确性.
(5)开放性题.
只要结合生活实际,言之有理即可.
答案:
(1)逻辑顺序
(2)(1)家中没有必要使用功率过大的无线路由器.(2)最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离.(3)不要将WiFi设备放置在卧室内和床边.如不使用WiFi,最好将其关闭.(4)别在腿上使用笔记本电脑.
(3)举例子、作比较;真实具体地说明了WiFi信号可能会损害健康.
(4)不能,“极”是表程度的词语,强调可能性大,说明如果WiFi使用不正确,很容易对人体造成伤害.去掉后不能起到突出强调作用,体现了说明文语言的准确性.
(5)示例一:希望更先进的电子产品是绿色的、环保的,这样,在给人们生活带来便利的同时,也会给人们身心带来健康与愉悦.
示例二:更先进的电子产品的出现,会使更多的人沉迷于电子产品,没有更多的时间与人沟通、亲近大自然,这样会给人们的健康带来不利.
示例三:更先进的电子产品的出现,会使更多的人沉迷于电子产品,没有更多的时间与人沟通、亲近大自然,这样会给人们的健康带来不利.
看了 凶手WiFi①近日,一群来自...的网友还看了以下:
如图为实验室制取纯净、干燥的Cl2,并进行检验Cl2性质实验的装置.其中E瓶中放有干燥红色布条;F 2020-05-14 …
某中学两支物理小组的同学,在实验室中验证阿基米德原理(一)方案一,小刚用石块按如图所示实验步骤依次 2020-05-16 …
关于回归方程的统计检验中,说法正确的是(??)A.对线性回归方程的显著性进行检验时,需进行F检验B. 2020-05-30 …
试验证明相对论是不相对的1970年,哈菲尔与凯廷完成一项试验“飞机载原子钟做环球航行实验”实验内容 2020-06-25 …
为研究草酸亚铁晶体(FeC2O4•2H2O,相对分子质量是180)分解的产物,在实验室里称取一定量 2020-07-02 …
为研究铜与浓硫酸的反应,某化学兴趣小组进行如下实验.实验I反应产物的定性探究按下图装置(固定装置已 2020-07-06 …
实验探究(1)在探究“凸透镜成像规律”的实验中,某实验小组用光具座、凸透镜(焦距f=10cm)光屏 2020-07-16 …
小雪在“探究凸透镜成像规律”实验中,对课本的实验装置进行了改进,如图1所示.(1)他们不用蜡烛,而 2020-07-22 …
小宁在探究“凸透镜成像规律”实验中,对课本的实验装置进行了改进.(1)他不用蜡烛,而用由几个发光二极 2020-12-10 …
小宁在探究“凸透镜成像规律”实验中,对课本的实验装置进行了改进.(1)他不用蜡烛,而用由几个发光二极 2020-12-10 …