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阅读下面的诗歌,完成各题。惠崇《春江晚景》二首(其一)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。(1)试描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。(2)
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阅读下面的诗歌,完成各题。
惠崇《春江晚景》二首(其一)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。(1)试描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
(2)这是一首题画诗。画幅中没有,而诗中出现了的景物是什么?
(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
惠崇《春江晚景》二首(其一)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。(1)试描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
(2)这是一首题画诗。画幅中没有,而诗中出现了的景物是什么?
(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
▼优质解答
答案和解析
解析:
(1)本题考查学生诗句所描绘的美景,不能等同于翻译,要加入个人的联想和想象,使描绘的语言绘声绘色,有血有肉.可以按照由近及远的顺序描绘.
(2)本题考查诗歌内容的理解和把握,诗的首句“竹外桃花三两枝”,它表明季节,点出了一个“早”字.春寒刚过,还不是桃花怒放之时,但春天的无限生机和潜力,已经透露出来.诗的第二句“春江水暖鸭先知”,视觉由远及近,即从江岸到江面.首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明:凡事都要亲历其境,才会有真实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察,还凝聚了诗人对生活的哲理思索.诗的三四两句:“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”,这两句诗仍然紧扣“早春”来进行描写,那满地蒌蒿、短短的芦芽,黄绿相间、艳丽迷人,呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象.画面虽未描写河豚的动向,但诗人却从蒌蒿丛生、芦苇吐芽推测而知“河豚欲上”,从而画出海豚在春江水发时沿江上行的形象,用想象得出的虚境补充了实境.所以画幅中没有,而诗中出现了的景物是河豚.
(3)本题考查学生诗歌所表达的思想感情.这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色,苏轼以其细致、敏锐的感受,捕捉住季节转换时的景物特征,抒发对早春的喜悦和礼赞之情.
答案:
(1)示例:(江岸边,)一片竹林稀稀疏疏,颜色青翠;远处,三两枝桃花悄悄绽放,色彩鲜艳,(似乎向人们报告着早春的到来).
(2)河豚(或“正是河豚欲上时”或“河豚欲上时”).
(3)表达了诗人对惠崇画作的欣赏、赞美之情(或:表达了诗人看画中之景时的喜悦、高兴之情).
译文:
竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖.河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了.
(1)本题考查学生诗句所描绘的美景,不能等同于翻译,要加入个人的联想和想象,使描绘的语言绘声绘色,有血有肉.可以按照由近及远的顺序描绘.
(2)本题考查诗歌内容的理解和把握,诗的首句“竹外桃花三两枝”,它表明季节,点出了一个“早”字.春寒刚过,还不是桃花怒放之时,但春天的无限生机和潜力,已经透露出来.诗的第二句“春江水暖鸭先知”,视觉由远及近,即从江岸到江面.首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明:凡事都要亲历其境,才会有真实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察,还凝聚了诗人对生活的哲理思索.诗的三四两句:“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”,这两句诗仍然紧扣“早春”来进行描写,那满地蒌蒿、短短的芦芽,黄绿相间、艳丽迷人,呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象.画面虽未描写河豚的动向,但诗人却从蒌蒿丛生、芦苇吐芽推测而知“河豚欲上”,从而画出海豚在春江水发时沿江上行的形象,用想象得出的虚境补充了实境.所以画幅中没有,而诗中出现了的景物是河豚.
(3)本题考查学生诗歌所表达的思想感情.这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色,苏轼以其细致、敏锐的感受,捕捉住季节转换时的景物特征,抒发对早春的喜悦和礼赞之情.
答案:
(1)示例:(江岸边,)一片竹林稀稀疏疏,颜色青翠;远处,三两枝桃花悄悄绽放,色彩鲜艳,(似乎向人们报告着早春的到来).
(2)河豚(或“正是河豚欲上时”或“河豚欲上时”).
(3)表达了诗人对惠崇画作的欣赏、赞美之情(或:表达了诗人看画中之景时的喜悦、高兴之情).
译文:
竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖.河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了.
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