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读何岳轶事,学高尚品质(15分)秀才何岳,号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。次早携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识①皆合,遂以还之。其人
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读何岳轶事,学高尚品质(15分) 秀才何岳,号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。次早携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识①皆合,遂以还之。其人欲分数金为谢,畏斋曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利②此数金乎?”其人感谢而去。 又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于畏斋,中有数百金,曰:“俟③他日来取。”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也。因托以寄去。 夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉④;寄金数年,略不动心,此其过人也远矣! [注释]: ① 封识(zhǐ):封存的标记。 ②利:贪图。③俟(sì):等待。④暂犹可勉;短时期内还可以勉励自己不起贪心。 小题1:用“|”划出句子的两处停顿。(2分) 问其银数与封识皆合 小题2:解释下列句中划线的字。(4分) ①不敢与家人 言 之( ) ② 遂 以还之( ) ③又 尝 教书于宦官家( ) ④ 闻 其侄有他事南来( ) 小题3:翻译下面的句子。(2分) 寄金数年,略不动心,此其过人也远矣。 小题4:请各用四个字概括这两件事:____________,_______________ (4分) 小题5:最后一段中哪一个字有点睛之效?为什么?(3分) |
▼优质解答
答案和解析
小题1:(2分)问 | 其银数与封识标记 | 皆合 小题1:(4分)①说 ②于是(就)③曾经 ④听说 小题1:(3分) 那官把银子寄在他家多年,(他)毫不动心,这种高尚的品质远远超过了普通人。 小题1:(4分) 拾金不昧,寄金不昧(贪) 小题1:(2分)“穷”。 (1分) 拾金不昧与寄金不昧足以表现何岳的人品, “穷”,更能突出在重金面前不动心。(2分) |
小题1:学生应了解文言的句读知识,学会根据句子的含义划分节奏。 小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用的目的。 小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。 小题1:学生能学会用自己的语言概括内容,提高对文本的理解能力。 小题1:这里有反衬作用,用“穷”来衬托何岳的拾金不昧与寄金不昧的人品。 |
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