有一次，小红同母亲上街时，购买到了蔬菜韭黄，其颜色呈现出浅黄白色然而有趣的是，当韭黄被放到阳光下的后的第二天，发现浅黄色的韭黄中，许多变成了“淡绿色的韭菜”．小红觉得

Question

有一次，小红同母亲上街时，购买到了蔬菜韭黄，其颜色呈现出浅黄白色然而有趣的是，当韭黄被放到阳光下的后的第二天，发现浅黄色的韭黄中，许多变成了“淡绿色的韭菜”．小红觉得有些奇怪，决定把这个问题搞清楚，于是她尝试着做了一次科学探究实验．请你帮助小红做出分析并回答下列问题：
（1）提出问题：______ 能影响到叶绿素的产生吗？
（2）做出假设：______．
（3）制定和实施计划：
①取棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中．
②甲放在有______处培养，乙放在______处培养，
③该实验中的变量是______．
（4）该实验的预期实验现象：______．
（5）该实验的实验结论：______．
（6）上述整个过程在计划过程中，有没有不妥之处？请你指出并进行改正______．

Answer 1

（1）韭黄被放到阳光下后的第二天，发现浅黄白色的韭黄中，许多变成了“浅绿色的韭菜”．因而提出的问题应该是：光照能影响到叶绿素的产生吗？
（2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系．根据我们的生活经验：在蒜黄是在遮光的条件下形成的，蒜苗是在有光的条件下形成的．因而做出的假设应是：光照能影响叶绿素的产生．
（3）制订和实施计划：
①取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中．
②设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则．此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生，因而实验的变量应是光照．甲放在有阳光处培养，乙放在阴暗处培养．
③该实验中的变量是光照．
（4）根据经验该实验的预期结果是：甲变为绿色，乙仍为黄色．因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生．
（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要光．
（6）在制定和实施计划：第①步中取棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中，1颗数量太少，具有偶然性，因此应该取一定数量的新鲜韭黄分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中．
故答案为：
（1）光照；
（2）光照能影响叶绿素的产生；
（3）②黑暗处；光照；③光照；
（4）甲变为绿色，乙仍为黄色
（5）叶绿素的形成需要光
（6）应该取一定数量的新鲜韭黄分成两份