本文可分为两大部分,老人爱海鸥部分讲了哪些内容?海鸥爱老人部分讲了什么?小学六年级上册第21课快点啊!今晚就要!好的加分!

Question

本文可分为两大部分,老人爱海鸥部分讲了哪些内容?海鸥爱老人部分讲了什么? 小学六年级上册第21课
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Answer 1

纯粹讲文章结构的话：
课文结构清楚,可分为两大部分,前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；
后一部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情.
具体来说：
十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥.从此,老人与海鸥结下了不解之缘.每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻.他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥.
久而久之,海鸥与老人结下了深厚的情谊.然而有一天,老人去世了.海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的“儿女”,不忍离开自己的亲人.
文章在字里行间传达出了人与动物的和谐关系和震撼人心的情谊.
首先,在老人对海鸥这一部分中,课文为我们塑造了一个鲜活而富有层次的老人形象——生活简朴,十几年来风雨无阻,爱海鸥就像爱自己的子女一般,在自己爱海鸥的行动中引领了整个城市的和谐——是这样的一位老人.而课文透过这位老人的形象给我们传达出的是老人对海鸥那深沉的与众不同的爱.
其次,在海鸥对老人的这部分中,作者则主要抓住海鸥的动作,通过对海鸥翻飞、盘旋、鸣叫、肃立等悲壮画面的描写,写出了海鸥对老人那份深深的情,让我们感受到了老人十多年来对海鸥付出的情得到了海鸥们富有灵性的回报.