阅读下面两篇文言文，完成问题。登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净。闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞①，可偃②仰，可放笔砚

Question

阅读下面两篇文言文，完成问题。
    登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净。闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞^①，可偃^②仰，可放笔砚，可瀹茗^③置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河^④置几席间作玩。当时建此亭者其仙乎！
    僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰，于是水声，棋声，松声，鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远，抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁^⑤，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯！亭之功大矣。
（节选自袁枚的《峡江寺飞泉亭记》）【注释】①箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。古人正规场合盘腿而坐，箕踞是很随便的姿式。
②偃：仰卧。③瀹（yuè）茗：烹茶。
④九天银河：指瀑布。语本李白《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
⑤天籁人籁：天籁指自然界的音响；人籁本为古代竹制乐器，后泛指人所发出的声音。语出《庄子齐物论》：“女闻人籁而未闻地籁；女闻地籁而未闻天籁夫。”
（1）解释下列加点的词语。

①因恸绝良久	___
②斗折蛇行	___
③月色入户	___
④可瀹茗置饮	___

（2）下列句中“之”与“乃记之而去”的“之”的用法相同的一项是___。

A．不图观瀑之娱	B．余命霞裳与之对枰
C．齐之习辞者也	D．顷之，又有曳杖声从云中来者

（3）翻译下列句子。
①日光下彻，影布石上，佁然不动。
②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
③当时建此亭者其仙乎！
（4）本文从什么方面描写飞泉亭观瀑，表达了作者怎样的情感？

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断实词的意思．
①句意为：于是（王子猷）哭了很长时间，几乎要昏死过去．恸：痛哭．
②句意为：（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒前行，“蛇”，像蛇爬行一样．
③句意为：月光透过窗户洒入屋内．户：门．
④句意为：可以煮好茶放在亭中饮用． 置：放，安置．
（2）本题考查一词多义现象．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．
例句：句意为：就记下这番景致离开了．之：代词，景致．
A项，句意为：没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，之：结构助词“的“．
B项，句意为：我让学生霞裳和他对弈．之：代词，他．
C项，句意为：晏婴是齐国的熟悉言辞的人．之：结构助词，的．
D项，句意为：不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来．之：附着在时间词后表停顿，无意义．
故答案：B
（3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
①句中重点词语有：“下”，向下；“布”，散布．句意为：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上．
②句中重点词有：空明：清澈透明．藻荇：泛指生长在水中的绿色植物．藻，藻类植物．荇，荇菜．这里借指月色下的竹柏影．交横（héng）：交错纵横．盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于‘大概’，这里解释为‘原来是’．也：句末语气词，表判断．（盖…也：原来是．）句意为：月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子．
③句中重点词语有：其：表推测．句意为：当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧！
（4）本题考查理解作者的情感．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句，概括即可．阅读全文，了解内容，抓住关键语句从“水声、棋声、松声、鸟声参错并奏”、“吟咏之声”“天籁人籁，合同而化．”可以看出作者是从听觉角度来写飞泉亭观瀑．从“以人之逸，待水之劳，取九天银河^④置几席间作玩．当时建此亭者其仙乎！”“不图观瀑之娱，一至于斯！亭之功大矣”可以看出作者内心的喜悦以及对飞泉亭高度的赞赏．
答案：
（1）（每空1分）①痛哭，极度悲哀  ②像蛇爬行那样 ③门，门户 ④放，安置
（2）B（3分）
（3）（6分）
①阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映在石头上，呆呆地一动不动．
②月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子．
③当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧！
（4）从听觉写“水声、棋声、松声、鸟声参错并奏”、“吟咏之声”“天籁人籁，合同而化．”（答出“听觉”得1分），表达了作者内心的喜悦以及对飞泉亭高度的赞赏．（答出喜悦1分，赞赏1分共2分）．（3分）