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某同学在实验室用如下图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验,小车及车中勾码的质量用M表示,沙桶及沙的质量用m表示.(1)在实验中平衡摩擦力时需将长木
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某同学在实验室用如下图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验,小车及车中勾码的质量用M表示,沙桶及沙的质量用m表示. (1)在实验中平衡摩擦力时需将长木板的右端垫高,直到在没有沙桶拖动下,小车拖动纸带穿过计时器时能______. (2)在______条件下,可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力,在控制______不变的情况下,可以探究加速度与合力的关系. (3)在此实验中,此同学先接通计时器的电源,再放开纸带,如图乙是在电源频率为50HZ的情况下打出的一条纸带,O为起点,A、B、C为过程中的三个相邻的计数点,相邻的计数点之间有四个点没有标出,有关数据如图所示,其中h A =42.05cm,h B =51.55cm,h C =62.00cm则小车的加速度为a=______m/s 2 ,打B点时小车的速度为V B =______ m/s.(结果保留2位有效数字) (4)如图丙所示为某同学根据所测量数据作出的a-F图象,说明实验存在的问题是______. |
▼优质解答
答案和解析
(1)平衡掉摩擦力后小车受到的合外力为零,故目的是让小车做匀速直线运动.故填:匀速直线运动. (2)假设小车的加速度为a,拉力为F 对沙桶及沙:mg-F=ma;对小车:F=Ma; 联立得:F=
实验的方法是控制变量法,在探究加速度与合力的关系时,我们要保证小车的质量M不变. (3)B点的速度等于A到C点的平均速度 v B =
设AB段位移为x 1 ,BC段位移为x 2 由△x=at 2 得: a=
(4)由图象可知,当小车有拉力时,仍然没有产生了加速度,故在操作过程中没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够.故答案为:没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够. 故答案为:(1)匀速直线运动 (2)m<<M (沙和沙桶的总质量远小于小车的质量);M(小车的质量) (3)0.95;1.0 (4)没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够. |
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