参与还是拒绝？沉默还是制止？请你结合下面材料，完成24-26题。材料一2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上。视频中，至少有4名女生对一名女生扇巴掌

Question

参与还是拒绝？沉默还是制止？请你结合下面材料，完成24-26题。
【材料一】
    2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上。视频中，至少有4名女生对一名女生扇巴掌、脚踢达2分钟以上，周围不时传来一阵阵哄笑声。整个视频中，旁边站了不少女生，大家都无动于衷。该视频是一男生笑着拍完全程。据其中一位女生说，主谋是因为看不惯那位女生的衣着，邀请她们教训该女生。
【材料二】
    1962年6月1日，犹太人大屠杀负责人阿道夫•艾希曼被执行绞刑。在此前的庭审中，艾希曼为自己辩护说：“我只是在执行命令……我不做，也会有别人去做。”汉娜•阿伦特在观摩了庭审后提出了“平庸之恶”这个词。它指的是正常普通人自以为无力左右大局，于是麻木、顺从，沦为极端之恶的帮凶。
【材料三】
    有些事情你知道是错的，但是你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办？
如图是这一问题的问卷调查统计图。

（1）请为“材料一”拟一则新闻标题。
（2）请阅读“材料三”，对统计图表进行解说。
（3）班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会，请结合你的生活实际写-段发言稿，100字左右。

Answer 1

（1）结合材料一的内容，抓住关键语句“一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上”“整个视频中，旁边站了不少女生，大家都无动于衷”，用简洁的语言概括答出主要事件即可．
（2）结合材料三的内容，仔细阅读图表中的文字和数据，然后用简洁的语言从多数人、参与人，极少数人的表现及所占的比例来分析即可．
（3）围绕着班会的主题“拒绝平庸之恶”来拟写，注意要明确观点，反对“平庸之恶”；然后结合校园中的具体事例来阐述应该怎样做；要注意语言通顺，字数要达标．
答案：（1）示例一：学生殴打同学视频被发到网上．
示例二：多名学生殴打同学，旁观人员无动于衷．
（2）示例：有些事情知道是错的，但是接到权威的指令，或是朋友邀请参与时，多数人（或55%的人）选择沉默，近31% 的人表示参与，只有极少数人表示拒绝或制止（或l1%的人表示拒绝，3%的人表示会制止）．
（3）示例：对于“平庸之恶”我们应该旗帜鲜明地予以反对，不能置身事外．学校里，有大同学欺负小同学，自习课时，有人逗闹干扰课堂纪律；寝室里，有人讲话影响大家休息…如果我们不能及时阻止，或者不及时表达自己的不满，就会助长违纪者的歪风邪气，自己就会沦为违纪者的帮凶．