概括1、一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过.突然脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子,才没摔倒.就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨.当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没有人看见,便

Question

概括
1、
一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过.突然脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子,才没摔倒.就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨.当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没有人看见,便站起来走了.梨已稳稳当当地握在手里,只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的香味.
拿着梨,我心里老觉得不踏实.手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思；扔了它,又舍不得.怎么办?……我边想边走,不知不觉就到了家.爸爸见我拿着梨,就问：“哪儿来的?”“梨……梨……是……梨摊是的.”我脸红了,结结巴巴说不出话来.这时,爸爸严（历、厉）地说：“从小不学好,长大了怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!”爸爸的声音不大,但有力.我盯着脚尖,红着脸说：“是,爸爸.”但我不明白自己到底丢失了什么.
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送回去.（买、卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子!”我的脸红了,不好意思地笑了.
这时,我终于找回了爸爸所说我丢失的东西——诚实.
2、
有一个摔跤能手,精通了三百六十个摔跤绝技,没有人能斗过他.
他有一个最得意的徒弟,学完了他的三百六十个绝技,摔败过很多人.于是,这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长,在摔跤技术方面,我完全和他相等,因此我能够胜过我师傅.”
有人听了他的话,似信非信,就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛.比赛那天,观看的人很多.开始时,徒弟满有把握地向师父扑来,迫不及待想一下子获胜.看那个架势,好像连一座大山也能拔起.不料师父轻轻一闪,趁势用双手拦腰把他举起,摔在地上.观众欢声雷动.
徒弟面红耳赤地分辩道：“师父没有把他的绝技全部教给我,所以我败在他手里.”
这时,老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技,你已经全部学完了.可惜你还没有学会怎样灵活运用它.知道,并不等于掌握.”
3、
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷.从窗内望外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般飘散在水面,梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是含苞欲放的,今晨却开满了、亭亭地绿叶中间立着.
仍是不舒畅!——徘徊了一会,窗外雷声发作了,大雨接着就来,越下越大.那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆.在那无遮蔽的天空之下,我不敢出去,也无法可想.
对面屋里母亲唤着,我便连忙走过去,坐在母亲边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了.
雨势并不减退,红莲却不摇动了.
雨点不住地打着,只能打在勇敢慈爱的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠.
我心中深深地受了感动——
母亲!你是荷叶,我是红莲.心中的雨点来了,除了你,谁能为我遮挡!
造句.
坚持真理：
维持秩序：
支持工作：
支撑局面：
仿写.
抢救（病人）医生正在抢救生命垂危的病人.
凝聚（ ）_____________________________.
酷爱（ ）______________________________.

Answer 1

1.摔倒的我情急之中抓住了一个梨,在爸爸的劝导下还了梨,做到了诚实.
2.骄傲的徒弟挑战师傅,败,师傅告诉他:知道,并不等于掌握.
3.下雨中我看见荷叶护莲,看着母亲激起对她的感激.
造句:
1.面对威胁,哥伦布坚持真理,毅然不屈服.
2.维持秩序是每个公民应尽的义务.
3.面对排挤,他独自支撑局面,维护那人的尊严.
仿写:1.力量 四川地震后,大家凝聚力量,万众一心,终于重建灾区.
2.游泳 他酷爱游泳,一放暑假就一头扎进水里.