阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。盲者刘学林她喜欢这条路，尤其是在春天。现在就是春天，垂柳新绿，桃花欲开未开，正是赏花时节。她驾一辆奥迪徐徐东行，直到无路可行时

Question

阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
盲   者
刘学林
    她喜欢这条路，尤其是在春天。现在就是春天，垂柳新绿，桃花欲开未开，正是赏花时节。她驾一辆奥迪徐徐东行，直到无路可行时才拐上田园路。刚加速，一个背着一把坠胡的盲老人迎面走来。也就一闪而过了。然而就在这一闪而过的瞬间，她觉得这个盲老人有点面熟。她开始回忆。明静辽远的坠胡声响起来，那是四年前录在她记忆中的坠胡声。
    难道会是他吗？
    她犹豫了一下，还是调转了车头，超过了盲老人之后靠路边停住，钻出汽车，迎着盲老人站在车旁，看着盲老人用手中探路的竹竿一路敲过来。老人虽老，腰杆却直，满脸皱纹中有一种大喜大悲之后的淡定，一种饱经沧桑之后的淡定。她认定这一个瞎眼老人就是那一个盲老人。
    “老人家，您是在隆兴街自由市场--”她顿了一下，斟酌该怎样表达，“拉琴的吗？”盲老人站定，无语。
    “你还记得，四年前，您让一个姑娘多拿几块钱的事情吗？”
    “姑娘，您认错人了。”
     盲老人手中的竹竿又向前探出，以盲人特有的轻稳起步走。她有点惘然，一动不动地看着老人的身影渐渐远去，那淡远空明的坠胡曲调却渐渐清晰起来。她重新上路，车开得很慢，坠胡的曲调时远时近，不绝如缕。
四年前的情景如在眼前。那时候她刚到这个大城市谋生，钱包被偷，她身无分文，饥肠辘辘。她在隆兴街自由市场晃悠，油条的气味，卤面的气味，粉浆面条的气味，残忍无情地折磨着她的肠胃。向大妈讨一碗粉浆面条喝喝吗？她鼓了几次勇气没有张开口。
    这时候她听到了盲老人的坠胡声，那琴声淡若流云，清如溪水，也看到了坐在一条小巷的巷口操琴的盲老人。老人不是那种睁眼瞎，该长眼睛的部位陷进去两个深坑。老人面如荒漠，坐在闹市就像坐在渺无人迹的荒原上。老人面前放着一个铁盒子，圆形的破旧的铁盒子，盒子里有不少零票子，一角的，两角的，一元的，两元的，她看得清清楚楚还有两张五元的，一张十元的。她的眼睛一亮，心也随之慌慌跳起来。我只拿一张五元的，只拿一张五元的。可是怎么拿呢？人熙来攘往，看到我拿一个瞎眼老人的钱，会出现什么后果呢？
    她从盲老人面前走过去，又从盲老人面前走过来。这样走了两趟，她终于想出了一个遮人耳目的办法。当她再一次从老人面前走过的时候，她装作一不小心把老人盛钱的盒子踩翻了。她说声“对不起”，连忙蹲下去给老人捡钱，借机把一张五元的票子握在了手心。正在她准备起身走开的时候，老人开口说话了。老人的声音空洞淡定，无哀无怨，无喜无怒。
    老人说：“姑娘，多拿几块吧。”
    她把汽车锁进车库，上四楼回到己的家。所谓家，其实只是一套四室二厅的豪华住宅而已，她还没有成家。
经历了那一段穷苦磨难之后，她脚下的路忽然柳暗花明了。由于经商的天赋，她成立了一家公司，成了一名经理。两年之后，她已经是这个城市中的富人之一了。
    她吃了两块“派”，喝了一杯咖啡，点上支烟。那辽远的坠胡声又在她的耳边悠悠响起。如果说她在路上拦住那位老人只是出于一个偶发的念头，那么，这时候她要报答盲老人的愿望竟是如此的强烈和急切。
    第二天，她到公司安排了一下事务，就直接去了隆兴街自由市场，可是她没有找到那位盲老人。
    第三天，她仍然没有找到那位盲老人。
    一连四天她都没有找到那位盲老人。她问旁边卖粉浆面条的一位大娘，大娘只说她也好几天没有听到盲老人的胡琴声了，对盲老人的其他情况也是一无所知。
    她决定每天傍晚到田园路上去等待，终于如愿以偿等到了那位盲老人。她拦住他。
盲老人漠然无语。
    “这是一万元钱，您先用着。请您告诉我您的地址，我会定期给您送去生活费的。”
    “这是从何说起？”老人在傍晚的夕阳下径直走去。
     她跟上老人：“四年前您对我有恩，虽然只是几块钱。滴水之恩当涌泉相报，希望您能成全我。”
    “我一个瞎子能对谁有恩？请姑娘不要污人清白。”盲老人说话的时候并没有回头。
（根据命题需要，文章有删改）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是___
A． “垂柳新绿，桃花欲开未开，正是赏花时节”，小说开头的景物描写，暗示女主人公历经磨难后的喜悦心情，也使作品充满了诗意。
B． 小说注重从细微处表现人的心灵秘密，“她从盲老人面前走过去，又从盲老人面前走过来”写出了姑娘犹豫、矛盾的复杂心理。
C． 盲老人的声音“空洞淡定，无哀无怨”，“面如荒漠”，“腰杆却直”，这些细节描写，反映他与世无争、淡漠从容的人生智慧。
D． 姑娘因为拿了盲老人五元钱而耿耿于怀，几年来她一直寻找盲老人，并拿出一万元报答老人，这反映了她知错就改的品质。
E． 发生在姑娘和盲老人之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对人性和当下社会道德的反思，这是小说的深刻之处。
（2）小说以“盲者”为题，“盲者”有哪些含义？请简要分析。
（3）小说在刻画盲老人这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。
（4）小说四次写坠胡声响起来，每次作用不同。请结合小说内容具体分析，并说明这样写有什么效果。

Answer 1

（1）此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力．分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括．A“也使作品充满了诗意”牵强．通过这样的景物描写，渲染一种美好的氛围；C“反映他与世无争、淡漠从容的人生智慧”错误，文中并不能从这方面体现出一种人生状态；D“姑娘因为拿了盲老人五元钱而耿耿于怀”“她知错就改”错误，这实际上表现出坚持自立、朴实善良、洞明世事的性格特征．故选EB．
（2）此题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力．这是一道分析文章标题含义的题目，注意分析表层的含义“盲人”，深层含义“姑娘”和引发的思考．分析文章的标题要注意结合小说的其它要素，主要是小说的人物的性格和文章的主旨，人物主要从“盲人”和“姑娘”的角度入手，主旨主要是引发社会的一种思考．此题 “盲老人”眼睛虽盲，心却不盲，他能听出姑娘的犹豫和无奈；女主人公眼睛明亮，心却“盲”了，拿盲老人的钱为自己解困；引发社会对不同“盲者”的关注与思考．
（3）此题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力．人物性格分析的题目答题时注意题干的分析，要分清概括是“人物性格特征”还是“人物形象”二者有区别，注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例．不要只简单的回答性格特征．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．此题通过“街头卖艺维持生计，挺直腰杆做人”“帮助别人脱离困境，不求回报”“敏锐发现姑娘窘境，予以帮助，拒绝承认施恩于人”表现出坚持自立、朴实善良、洞明世事的性格特征．
（4）对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．这是一道分析文章的细节的作用的题目，首先描写“坠胡声”的地方，结合文章分析反映“姑娘”的心理，结合文章从情节的推进、人物的塑造和主旨的表达的角度进行分析．分析文章的细节首先找到文章描写“坠胡声”的地方，然后分析人物的心理，再结合文章的整体从情节、人物、和主旨的角度分析．此题第一次是“明静辽远的坠胡声响起来”，唤起回忆，引发询问；第二次是“那淡远空明的坠胡曲调却渐渐清晰起来”“坠胡的曲调时远时近，不绝如缕”，引出对四年前情景的描述；第三次是“那琴声淡若流云，清如溪水”，突出盲老人的淡远明净的心灵；第四次是“那辽远的坠胡声又在她的耳边悠悠响起”，表明姑娘报答老人的愿望强烈而迫切．效果：四次描写，回忆与现实交替，推动了情节的发展，丰富了人物形象．

答案：
（1）（5分）答E给3分，答B给2分，答A给1分，答C、D不给分．
（2）（6分）①“盲老人”眼睛虽盲，心却不盲，他能听出姑娘的犹豫和无奈；
②女主人公眼睛明亮，心却“盲”了，拿盲老人的钱为自己解困；
③引发社会对不同“盲者”的关注与思考．（每点2分，意思对即可）
（3）（6分）①坚持自立，街头卖艺维持生计，挺直腰杆做人；
②朴实善良，帮助别人脱离困境，不求回报；
③洞明世事，敏锐发现姑娘窘境，予以帮助，拒绝承认施恩于人．（每点2分，意思对即可）
（4）（8分）具体分析：第一次是“明静辽远的坠胡声响起来”，唤起回忆，引发询问；第二次是“那淡远空明的坠胡曲调却渐渐清晰起来”“坠胡的曲调时远时近，不绝如缕”，引出对四年前情景的描述；第三次是“那琴声淡若流云，清如溪水”，突出盲老人的淡远明净的心灵；第四次是“那辽远的坠胡声又在她的耳边悠悠响起”，表明姑娘报答老人的愿望强烈而迫切．（任选三次，每次2分）效果：四次描写，回忆与现实交替，推动了情节的发展，丰富了人物形象．（2分，意思对即可）