我的教育理想和信念

Question

我的教育理想和信念

Answer 1

　　作为教师每天读书学习是提升自己、积淀内涵、丰富知识、提高自己教育教学水平、把握前沿理念、跟随时代步伐的良好的方法与手段.学校为我们教师提供了可参考的文字与书籍.其中我对《我的教育理想与信念》一书颇感兴趣.认真地阅读,悉心地体会与感悟,收获甚多,感受中有几多思考,几多感动,几多信心,几多畅想,几多希望!
　　书中说道：完美的教学,在性质上应是富有想象力的,能唤起人们意外与惊讶的感觉,给身临其境者一种认识能力的解放感；完美的教学犹如一篇优美的散文诗,它具有起、承、转、合的韵味,具有曲径通幽、起伏跌宕、峰回路转的魅力；它是一种精神漫游,教师收放自如,学生心领神会,既有纵横捭阖的豪放,又有细处摄神的精致.”
　　“完美的教学能够唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫.”
　　这样激情飞扬的文字,怎能不令人感动呢?这样诗意的教学,怎能不令人感动呢?多少次哽在心头的话,竟然被如此完美的表达,反复读来,韵味不减,想想也是,作为人与人心灵沟通,共同成长的教学,作为生命对生命关照的场所的课堂,怎么能不诗意呢?接下来的一个问题,就是我应该着力研究并实践的了,如何让自己的教学,尽可能多的具备完美的教学的特征,如何能让自己并我的学生,诗意的成长……
　　在肖川教授眼中的教育,是理性的教育.难忘《用思想提升教育的品质》,在我看来,这篇文章的题目,更像一句口号.一句应该震撼所有教育者的口号,一句应该响彻教育界的口号.没有思想的人,是浅薄的人；没有思想的教育,是浅薄的教育.从浅薄的教育下出来的学生,定然不会成长为有思想的人.因此,肖川教授提到,对于教育者来说,用思想提升教育的品质有两层含义,一是“用思想武装自己的行为”；二是“用思想陶养学子的心灵”.肖川教授是这样说,也是这样做的.他正是一个用思想提升教育品质的实践者.《教育的意蕴》、《教育即解放》、《教育的力量》……他笔下的字字句句,无不显露着他思想的锋芒,理性的深邃.
　　肖川教授眼中的教育,是现实的教育.我们看到过很多大学教授,他们躲在象牙塔里,关着门,埋头构建属于自己的教育理想.不管现实,不问现实.虽称“理想”,实则“童话”.而肖教授不是如此,我随着他的笔,触摸到了农村教育,观赏到了美丽的大学校园.这一切,在我看来,都是那么的温馨……