月到中秋①又是一年中秋时节。②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。③天渐渐黑下来。牛和羊都陆续

Question

月到中秋     ①又是一年中秋时节。
     ②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。
     ③天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间牵回村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节，人们起早贪黑的，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，象是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。
     ④月亮出来了，是一轮满月。在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。
    ⑤一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、喷喷香，比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味！除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。
     ⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声：“听，有声音了！”话音未落，一抬手，“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。
      ⑦月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”。大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩（qióng）等秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。
     ⑧月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。“但愿人长久，千里共婵娟”，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！
     ⑨夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。
                                                                                                                                                 （文/一竿烟雨  有改动）
（1）选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情？
（2）选文以“又是一年中秋时节”开头，有何作用？
（3）从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。
（4）结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。
（5）选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡”，联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”是什么？

Answer 1

（1）本题考查学生对作者感情的理解分析能力．解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括．
本文讲述了家乡人们中秋那日的生活场景，作者一共写了四个场景：第一个场景对应于文章第⑤段，讲述了中秋之夜各家晚餐的美味与幸福；第二个场景对应于文章的第⑥段，通过描写顽皮小孩的趣事突出家乡的平和与宁静；第三个场景对应于文章的第⑦段，描述了晚饭后父辈们的闲谈；第四个场景对应于文章的第⑧段，描写的是家家户户品尝月饼的场景．四个场景的描写，突出了家乡一片祥和之景象，表达了作者对家乡的热爱和对勤劳朴实的父辈们崇敬之情．综合上述分析，即可得出答案．
（2）本题考查对开头语段作用的理解能力．解答时，要从内容和结构两个方面进行把握．文章开头点题，呼应标题“月到中秋”，起到了点题的作用．同时点明了故事发生的时间，在内容上起到了引出下文的作用．综合上述分析，即可得出答案．
（3）本题考查对记叙的顺序理解与分析能力．解答时，通读全文，根据关键词进行判断并分析所使用的叙述方法．顺叙：也称正叙，叙事的手法之一．按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，很讲究“先来后到”的原则．用这种方法进行叙述，优点是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚．文中有一系列描述时间的语句，第③段“天渐渐黑下来”；第④段“月亮出来了”；第⑥段“快吃晚饭的时候”；第⑦段“月亮已经升到高空”；第⑨段“夜已深沉”，可判断出文章是按照时间顺序描写中秋之夜的，即是按照顺叙的叙述方法来写的．答题时按照时间顺序摘录相关语句即可．综合上述分析，即可得出答案．
（4）本题考查学生对引用这种修辞及其作用的理解分析能力．解答时，把握修辞手法的作用效果，结合上下文内容进行分析阐述．引用：写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解．引用可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼，增添感染力；对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力．画线句引用“相见无杂言，但道桑麻长”，把中秋月夜下村民闲适的田园生活图景描绘得活灵活现，也增加了文章的文化底蕴，令人心生向往．综合上述分析，即可得出答案．
（5）本题考查学生对文章主要内容的分析理解的能力．解答时，结合上下文关键句子分析和阐述．文章描述了中秋时分村庄人们辛劳而又安静祥和的生活场景．“漫长的秋收时节，人们起早贪黑的”“祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚，共享天伦”，庄稼汉们淳朴、与世无争，只是希望生活安稳地生活下去，希望辛勤劳动能换来丰收，希望家人幸福安康．综合上述分析，即可得出答案．
答案：
（1）主要描写了“中秋晚餐”“小孩趣事”“父辈闲情”“同品月饼”四个场景，表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈的崇敬．
（2）起到了点题及引出下文对中秋月夜描写的作用．
（3）从“天渐渐黑下来”“月亮出来了”“快吃完晚饭的时候”“月亮已经升到高空”“夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺叙．
（4）句子勾画出一幅田园生活图景，运用引用的修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性．
（5）这希望是丰收，是快乐（优美宁静），是幸福，是小孩的健康成长，是亲人的阖家欢乐．