阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。电脑胡炎所长老孟终于忍不住闯进了局长办公室：“马局，我代表研究所全体业务人员强烈

Question

阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
                                 电   脑
                                  胡　炎
    所长老孟终于忍不住闯进了局长办公室：“马局，我代表研究所全体业务人员强烈要求，给我们配备一台电脑。”局长正在翻着一张报纸，抬头看见老孟风风火火的样子，微微一笑：“慢慢说，坐，坐。”
    老孟一副凛然不恭的做派，两条麻秆细腿纹丝不动：“今天你不给个爽脆话，我就站这儿不走了！”局长仍笑，从高档烟盒子里夹出支烟，潇洒地抛出条弧线，不偏不倚，正中老孟上腹部。老孟下意识地伸出手，接了，瞟了眼烟丝，点上火。一口浓雾徐徐吐出，老孟的腿也软了，退两步，两瓣瘦腚就陷进了高档皮沙发。
“味道咋样？不错吧？”局长眯着眼，问得从容。“烟是烟，电脑是电脑，两回事。”老孟的意志并未被这支小烟卷瓦解。老孟是局里的元老，在老天爷跟前说话照样底气十足。老孟研究音乐考古，拿过不少奖。老孟还有过被打成右派的光荣记录，前些年还是局里的科长，后来调整到了研究所，“发挥专长”去了。
    局长站起身，拎了个一次性纸杯：“我这儿有好茶叶，老孟你尝尝。”老孟的眼神瞟向了桌上的茶叶盒。这茶比烟贵。老孟假咳了一声，说：“尝尝就尝尝。”茶香入鼻，撩得老孟想晕。老孟细细地呷了一口，品得五脏六腑一派清爽。局长又问：“味道咋样？不错吧？”
“嗯，不错。”老孟有些许沉醉，旋即回过味来，义正词严，“茶是茶，电脑是电脑，别打岔。”局长也抽上烟，嘿嘿笑出声，说：“我说老孟呀，研究所财务独立，你又是研究所的头，配不配不都在你嘛。”
    老孟一听就来火：“钱呢？研究所十来个业务尖子，挤两间办公室，平时连个采风考察的经费都没有，你们倒是国内国外跑得欢，山珍海味吃个遍。每年的工作总结，局里都要靠我们的成果给自己贴金，可光让毛驴拉磨，卸了套还不给草料吃，这合理吗？做人都得拍拍良心不是？我们就要一台电脑，这要求不算过分吧？”
局长只是笑，一点也不恼。待老孟说完，一支香烟又抛过来，说：“不过分，一点也不过分。不过局里这么多二级机构，给谁不给谁呢？这个家不好当啊！你们这些独立单位，要想办法造血嘛，不能还是过去那种等、靠、要的思想，对不对？”
“那好啊，把一楼的门面给我们一间，我们保证不向局里伸手。”老孟赌气道。“开玩笑了吧？”局长靠在靠背上，“那还不天下大乱啊？”老孟把茶杯敦在茶几上，呼一下站起来：“你让我们拿什么造血？我们是基础理论研究，又不是搞茶叶蛋的，国家应该扶持。再说，配备一台电脑是工作需要，成果多了不还是局里的成绩？哪像你们，每个科室都有电脑，装备精良，不干正事，没事瞎玩，看着都让人来气！”
    局长这下不笑了，脸一下拉了尺把长，低声说：“老孟你说话可得负责任啊！如果与事实有出入，咱们可就法庭相见了！再说，这么大一个系统，不实现办公自动化怎么行？谁有空瞎玩？”老孟看局长唬起了脸，就越发较起了真：“别的不说，老干部科的小袁科长，天天在网上斗地主、下围棋，有时连电话都懒得接，你整天猫在局长室里，能知道吗？”
    局长给说得有点心虚，面部肌肉又松弛下来，忙转变脸色说：“是嘛？一旦查证，严肃批评！老孟，你是局里的老人，欢迎你多监督，多举报。下一步，全局要搞一次大活动，转变干部作风，狠抓工作落实。”老孟顺水推舟：“好，太好了！马局，那就先把我们的电脑落实了吧？”局长想了想，认真地说：“这样，你先打个报告，党组研究一下，按程序办事。”
    老孟兴奋得涨红了脸，一阵风刮下了楼梯。
    就在老孟把报告打上之后，老孟惊奇地发现那些科室的中层干部见了他干脆就白眼珠多黑眼珠少了，好在老孟操心的是电脑，也没把周围的反应当回事。只是报告打了许久还是没动静。老孟催了一次又一次，要么是党组意见不一致，还需研究，要么是工作忙，顾不上，缓缓再议……
    到了后来，局里“转变干部作风、狠抓工作落实”活动轰轰烈烈地开展起来了，文件一个挨一个，发动、宣传、学习、讨论、自查、自纠……有条不紊，秩序井然。再然后，局里成了全市的典型，经验被市里向各级、各单位推广，局长也风风光光地到处做报告，仕途上再上一层楼是指日可待了……
    这天，老孟突然听说了一个爆炸性消息：局里又换电脑了，是每台10000多元的最新品牌的“笔记本”。老孟二话没说跑到局长室，上气不接下气说：“马局，把你们换下的旧台式电脑，给我们一台吧？”
    局长手一摊，说：“哎呀呀，你咋不早说呢？刚刚处理给了回收电器的，每台100元！再说了，买电脑、卖电脑，我可是一份回扣也没有的呀！”
（选自《文艺生活》2014年第9期）（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是___
A．本文擅长以白描的手法来表现人物性格，如老孟的直来直去，说明他的性格耿直，局长的和蔼可亲，说明他对知识分子的尊重。
B．人性总有弱点，局长的好烟好茶也搞得老孟有些许沉醉，好在旋即回过味来，没有被小恩小惠击倒，义正词严，说明正事。
C．局长听说有人在工作时间玩游戏，立刻表态说：“一旦查证，严肃批评！”这也表明了他有转变干部作风的愿望。
D．局里“转变干部作风、狠抓工作落实”活动成了全市的典型，这一具有讽刺意义的情节明了作品的主旋律：转变干部作风迫在眉睫，狠抓工作落实勿成空话。
E．这是一篇属于通俗文学的讽刺小说，以语言描写为主，通过个性鲜明的语言，表现了人物的独特性格，以小见大，反映了反对官僚主义、反腐倡廉的重大主题。
（2）所长老孟是一个什么样的人？请结合全文简要分析。
（3）局长态度先后发生过哪些变化？从中可以看出他是怎样一个人？请结合全文简要分析。
（4）有人说，所长老孟是作者所歌颂的正直知识分子的典型，是本文的主人公；也有人说，局长是作者讽刺的官僚主义者的典型，他才是本文的主人公。你认为谁是本文的主人公呢？如果一个人是主人公，那么另一个人的作用是什么呢？

Answer 1

（1）本题考查赏析小说思想内容与艺术特色的能力，能力层级为鉴赏评价D．
A．“局长的和蔼可亲，说明他对知识分子的尊重”错，局长的和蔼可亲是假象，是用以掩盖他对知识分子的轻视．
B．“人性总有弱点”表述不准确，老孟接受烟茶，主要是出于礼貌，不使气氛过于紧张而已，并非被此诱惑．
C．“表明了他有转变干部作风的愿望”错，局长表态，只是做样子给老孟看，实际上他根本没有转变干部作风的愿望．
（2）本题考查欣赏小说人物形象的能力，能力层级为鉴赏评价D．
解答时主要抓住相关情节内容和人物描写方法分析概括，本文主要运用语言、动作描写刻画老孟这一形象．
如：“钱呢？研究所十来个业务尖子，挤两间办公室，平时连个采风考察的经费都没有，你们倒是国内国外跑得欢，山珍海味吃个遍．每年的工作总结，局里都要靠我们的成果给自己贴金，可光让毛驴拉磨，卸了套还不给草料吃，这合理吗？做人都得拍拍良心不是？我们就要一台电脑，这要求不算过分吧？”表现老孟的品格正直、性格耿直；“老孟研究音乐考古，拿过不少奖”，表明他业务能力强．
（3）本题考查分析概括小说内容的能力，能力层级为分析综合C；考查欣赏小说人物形象的能力，能力层级为鉴赏评价D．
第一问可从文中筛选主要信息加以分析概括，一开始是递烟、上茶，态度和蔼可亲；然后“局长这下不笑了，脸一下拉了尺把长”，并且威胁老孟，“咱们可就法庭相见了”；后来“局长给说得有点心虚，面部肌肉又松弛下来，忙转变脸色”．
由以上内容分析可知：局长一个不干实事、敷衍塞责、装腔作势、弄虚作假、欺上瞒下，且有贪污嫌疑的官僚主义者的形象．
（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层级为探究F．
本题主要探究小说主人公，判断是否主人公要看在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以作墨的多少判断．“主人公”的定义：主人公是文学作品的主要人物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物．作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开，其他次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起一定的映衬作用．
 本题为开放型题目，两种观点均可，但要立足文本，有理有据．如认为局长是主人公，可从抨击官僚主义、抨击贪污腐败分子的讽刺意义方面分析，如认为老孟是主人公，可从体现了作者的价值观的角度分析．

参考答案：
（1）DE   （选D得3分，选E得2分，选B得1分，选AC不得分，选三项或三项以上不得分．） 
（2）①老孟品德正直，一心一意为事业的发展．为此，他几次找到局长，不怕得罪局长，不计个人得失，为所里申请电脑；（2分）
②老孟性格耿直，敢于跟局长直言相对，嫉恶如仇，敢于揭发批评机关的不良工作作风；（2分）
③老孟业务能力很强，多次获奖，现在也是为业务的发展而焦急的申请电脑，是新时代知识分子典型．（2分）
（3）局长面对老孟逼人的气势先用和蔼可亲的态度和好烟好茶来瓦解老孟的意志；当老孟揭穿局里有人工作时间玩电脑游戏的真象后，局长顿时变了脸色，威胁老孟；当老孟较起真来，举出实例，局长又因心虚转变态度，答应给老孟研究电脑；当真有电脑的时候，他宁可卖给收电器的，也不给老孟．（3分）
生动刻画出一个不干实事、敷衍塞责、装腔作势、弄虚作假、欺上瞒下，且有贪污嫌疑的官僚主义者的形象．（3分）
（4）观点一：局长是本文主人公．（2分）
本文的主题是抨击官僚主义、抨击贪污腐败分子的讽刺小说．局长正是不干实事、敷衍塞责、装腔作势、弄虚作假、欺上瞒下，且有贪污嫌疑的这一形象的典型代表，充分体现了作品的主题，所以，局长是主人公．（4分）老孟则是与之形成鲜明对比的正面人物，起反衬作用，使局长丑陋的形象更加突出，突出了反腐的主题．（2分）
观点二：老孟是本文的主人公．（2分）
老孟形象体现了作者的价值观，他为工作需要，为事业发展，不惧权贵、据理力争，是作
者理想的化身．所以，老孟是主人公．（4分）局长则是与之形成鲜明对比的反面人物，起反衬作
用，使老孟的形象更加鲜明，生动感人，突出了作品的主题．（2分）