《纪念刘和珍君》中第二部分的讲义

Question

《纪念刘和珍君》中第二部分的讲义

Answer 1

《纪念刘和珍君》第二课时一、导入课文在我国文学史上,闪烁着一颗璀璨的巨星,他领着我们回过《故乡》《从百草园到三味书屋》看了《社戏》,通过《一件小事》,懂得了什么是真正的《拿来主义》.今天,我们再随着他重温“三��一八”惨案的历史,一起《记念刘和珍君》（板书）.这位巨星就是大家非常熟悉的鲁迅先生.二．探究鲁迅感情悲在何处?愤又在何处?讨论点拨后形成如下纲要：悲悼死难烈士 愤揭反动当局悲 悲忆交往经过 愤 愤斥文人嘴脸悲议意义教训 愤批庸人麻木三．集体阅读一部分,讨论：文章为什么要从追悼会上程君请求作文写起?作者为什么要反复说“有写一点东西的必要”,又要反复说“无话可说”?学生回答,教师帮助总结：文章从追悼会上程君请求作文写起,交待写作此文的缘由.“我”因无法承受追悼会的悲凉,独自到礼堂外徘徊、思索；程君问“可曾为刘和珍写了一点什么没有?”勾起“我”对烈士的悲痛的忆念,再次感到“有写一点东西的必要”——“也早觉得”,“也”字针对程君的请求而言,说明写作此文,不仅仅因程君的请求,更主要是出自“我”本身的意愿；“早”字则进一步说明,要写文章记念的愿望由来已久,不只是由程君的请求才引起的.“可是我实在无话可说”,因为“我已经出离愤怒了”——这是为什么至今还“没有”写出文章的原因.“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的”,而反动派的“下劣凶残”却完全出乎“我”的意料之外,这怎不令人“出离愤怒”?“我只觉得所住的并非人间”,“四十多个青年的血”已经“使我艰于呼吸视听”,又怎么能说出话来呢?杀人者个个脸上带着血污,依然在横行.这“似人非人的世界”,“何时是一个尽头!”“还在这样的世上活着”的人们,该怎么办呢?“三��一八”虽然才过去两个星期,而“忘却的救主”则快要降临了.文章的第二部分,表达了作者的无限感慨,提到“写一点东西的必要”——要写一点东西,揭去“许多东西的人相”,让人们清醒地知道,“所住的并非人间勺有必要提醒人们,也提醒自己不要忘记烈土的鲜血.三．集体阅读二部分,讨论：这是文章的纪念主体部分.见姓名→见本人→听讲义→永别.（思路）1>讨论第三节第1段：“在四十余……中国的青年”问：作者先肯定刘和珍是“我的学生”,接着又否定刘和珍“是我的学生”, 这是否矛盾?为什么?答：我们已经知道,对同一事物或问题,考察的角度不同,会有不同的甚至相反的看法和结论.那么,作者在这里前后两次选出的判断、角度相同吗?这里前后两次判断并不矛盾,肯定是从“师生关系”角度讲,否定是从“革命精神”角度讲,而“苟活到现在的我”是作者的自谦之词,表达了作者对刘和珍由衷的敬意和深沉的自责.2>要求同学们考虑并回答记念了刘和珍哪些事迹,从这些事迹中认识到刘和珍是怎样的一位青年：1.追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士“痛心的回忆”（1、2、3部分）在艰难的生活中,毅然预订《莽原》全年在女师大风潮中“不为势利所屈,反抗一广有羽翼的的校长”女师大复校“虑及母校前途,黯然至于泣下”平时“常常微笑着,态度很温和”援助外交,“欣然前往”,请愿殒身──可看出刘是一位渴求真理,富于斗争精神,而又和蔼善良,有思想,有远见富有革命责任感的革命青年.不是“受人利用”2.并且激起对杀人者的“愤怒控诉”（4.5部分）卫队开枪,府门喋血,虐杀“文人学者”流言：“受人利用”罗网,攒射,血污3)齐读四节,该节主要讲什么?分层次,用四个字概括层次大意.（提示：主要是概述惨案.分四层：听到噩耗---颇为怀疑---尸骸为证---听到污蔑---悲愤号召）听到噩耗—--- 居然 震惊概述惨案 颇为怀疑—--- 怀疑 愤慨听到污蔑—--- 暴徒 愤懑尸骸为证------ 虐杀 悲痛悲愤号召------ 爆发 怒吼 4)齐读五节、为何详写刘和珍遇害场面?为何反复强调刘和珍“始终微笑的和蔼的”?都是为了突出敌人的凶残.突出她的“始终微笑”,强调了“确是死掉了,这是真的”,流露了一种他脑海中永存刘和珍始终微笑的面容,不相信不愿意她死、却真的死掉了的极度伤痛之感.由这种极度的悲愤,爆发出作者对反动派的抨击和揭露.“当三个女子……这是……伟大呵!……抹杀了.”写三个女子临难从容,互相救助,同时揭露执政府的屠杀凶残暴虐.伟大——如此沉勇如此友爱,其精神之伟大确实令人惊心动魄.“中国军人”的行动,实际上是“八国联军”的意志,“三��一八惨案”实质上是中外杀人者互相勾结的结果.“妇婴”专指女子,即后面所讲的学生.（“八国联军”指题注所讲的八个国家,不是1900年镇压义和团的八国联军）这里是善与恶的两极,在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神衬托下,中外杀人者显得更加卑劣凶残.什么“伟绩”,什么“武功”,所以,“不幸全被这几缕血痕抹杀了”.“伟绩”“武功”是他们的自夸.反语.最后一个自然段是用形象的写法,讽刺中外反动派的恬不知耻.是的,日本帝国主义炮击国民党,反倒提出“抗议”、“最后通谍”,段祺瑞执政府残暴地屠杀了学生,反诬学生是“暴徒”…….“不知道个个脸上有着血污……”,这一句的删节号表示中外反动派的历史的现实的罪行罄竹难书,中国人民对他们的仇恨刻骨铭心,永远不会忘记：四．集体阅读三部分,讨论1.同时作为思想家革命家的作者,始终没有停止“深沉的思索”,对惨案教训进行了沉痛的总结（六部分）徒手请愿,意义寥寥 饭后的谈资,流言的种子人类历史靠“血战”前行亲人伤悲2.对烈士的死难意义作高度的评价、“热烈的讴歌”（7部分）临难从容,干练坚决,百折不回弹雨中互相救助,虽殒身不恤,足为.明证.苟活者……看见……希望,真的猛士将更奋然而前行.三、又一种板书：┌动机和目的：程君正告 哀痛烈士 揭露敌人 唤起民众│ ┌订《莽原》┐│内┌歌颂刘和珍┤女师大风潮│从容勇毅沉勇友爱──崇高伟大│ │ └3.18死难 ┘│ │ ┌府门喋血 ┐│容└揭露反动派┤ │惨象、流言│ └文人学者阴险论调 ┘└死难意义 相关评论