匆匆朱自清①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？

Question

匆匆
朱自清
  ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
  ②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
  ③去的尽管去了来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是--洗手的时候日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
  ④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
  ⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（1）文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。
（2）从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？
（3）从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。
①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（4）第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？
（5）珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。

Answer 1

（1）本题考查内容的简括．解答此题并不难，首先找出段落中描写的自然之景，再根据理解用简洁的语句概括即可．
文段写的自然之景有“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候．”，可简括为：燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开．
（2）本题考查内容的理解．解答此题先找到题目中的句子在文中的位置，一般在句子的前后会给出答案．
结合文意来看，作者是因为“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”，所以才会“不禁头涔涔而泪潸潸”．
（3）本题考查修辞手法的判断与作用分析．解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析．
第①运用拟人手法，赋予太阳以人的性格，形象地写出了时间在悄悄的流逝；
第②句运用比喻，把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，形象生动地表现出逝去的岁月没有留下痕迹．
（4）本题考查作者情感的体会．解答此题要根据句子的具体内容来分析揣摩．
①“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”，表现自己对时光流逝的无奈；
②“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”，表现自己对没有作为的自责；
③“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”则表现出作者对自己要有所作为的渴求．
（5）本题考查古诗名句的积累．解答此题从平时的积累中写出一句表示“惜时”的古诗句，或是名人名言即可．如：少壮不努力，老大徒伤悲．
答案：
（1）燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开．
（2）时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安．
（3）第①运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚““挪移“把时间的流动表现的具体可感．第②句运用比喻手法．把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我“在逝去的岁月里没有留下什么痕迹．
（4）①对时光流逝的感叹；
②对没有作为的自责；
③对自己要有所作为的渴求．
（5）示例：①少壮不努力，老大徒伤悲
②明日复明日，明日何其多．
③时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量．（郭沫若）