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大树和我们的生活1.文章第一段,作者说“一棵大树,那就是人的亲人和老师,而且也可以毫不夸张地说,它就是伟大、高贵和智慧。”结合原文,树的“伟大”、“高贵”、“智慧”的内
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大树和我们的生活
1.文章第一段,作者说“一棵大树,那就是人的亲人和老师,而且也可以毫不夸张地说,它就是伟大、高贵和智慧。”结合原文,树的“伟大”、“高贵”、“智慧”的内涵分别是?伟大:( ) 高贵:( )智慧:( )
2.文章第四段,作者说树是“有灵有智”的,“它虽不语不行,心里面却比谁都清楚”,请指出树都“清楚”什么?
3.文章以梧桐树王、无花果王为例,意在赞美它们怎样的品德?
梧桐树王:( ) 无花果王:( )
4.(1)怎样理解文中“大树”的形象?
(2)大树的成长过程对我们的生活有什么启示?(至少答出三点)
1.文章第一段,作者说“一棵大树,那就是人的亲人和老师,而且也可以毫不夸张地说,它就是伟大、高贵和智慧。”结合原文,树的“伟大”、“高贵”、“智慧”的内涵分别是?伟大:( ) 高贵:( )智慧:( )
2.文章第四段,作者说树是“有灵有智”的,“它虽不语不行,心里面却比谁都清楚”,请指出树都“清楚”什么?
3.文章以梧桐树王、无花果王为例,意在赞美它们怎样的品德?
梧桐树王:( ) 无花果王:( )
4.(1)怎样理解文中“大树”的形象?
(2)大树的成长过程对我们的生活有什么启示?(至少答出三点)
▼优质解答
答案和解析
伟大:①树的生命比人的生命更长久。②在某种意义上,它们就是历史,它们就是帝王。 高贵:①贡献全部,从未索取。②姿态优美,出神入化。 智慧:①有灵有智,虽不语不行,心里面却比谁都清楚。②处理复杂关系的大师。
①清楚它在天地间的位置②清楚它与大自然的关系③清楚它的一生应该如何度过。
梧桐树王:战胜条件的艰苦,以顽强的生命力尽显王者风范。 无花果王:尽己所能做出最大贡献。
理① “大树”的形象在文中具有特殊含义,大树的生存状态实际上就是作者心目中理想的人的生存状态,表面上说的是“树”,实质却时时刻刻在说“人”。②大树给人很多启示和教益,是人的亲人和老师。 启示:人应该像大树那样,站稳脚跟,拥抱世界,“尽得天地风云之气”;人应该少说 话多思考;人应该学会多奉献,少索取;人要活得高贵,有骨气;人要善于处理与周围环境的关系;人的一生会遇到各种大大小小的灾难,但若能经历考验,那就会成为一个真正的人
①清楚它在天地间的位置②清楚它与大自然的关系③清楚它的一生应该如何度过。
梧桐树王:战胜条件的艰苦,以顽强的生命力尽显王者风范。 无花果王:尽己所能做出最大贡献。
理① “大树”的形象在文中具有特殊含义,大树的生存状态实际上就是作者心目中理想的人的生存状态,表面上说的是“树”,实质却时时刻刻在说“人”。②大树给人很多启示和教益,是人的亲人和老师。 启示:人应该像大树那样,站稳脚跟,拥抱世界,“尽得天地风云之气”;人应该少说 话多思考;人应该学会多奉献,少索取;人要活得高贵,有骨气;人要善于处理与周围环境的关系;人的一生会遇到各种大大小小的灾难,但若能经历考验,那就会成为一个真正的人
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