材料一：“人有廉耻，百事可立；人无廉耻，百事可为；人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻之心，则事不可为也”材料二：美国19世纪哲学家爱默生说：“人生最美丽的补偿之

Question

材料一：“人有廉耻，百事可立；人无廉耻，百事可为；人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻之心，则事不可为也”
       材料二：美国19世纪哲学家爱默生说：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”
       材料三：在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权。任何人不论职务高低，功劳　大小，只要违背法律，就要承担法律责任。
（1）结合教材知识回答：以上三则材料分别得出什么观点？
（2）古话：“宰相肚里能撑船。小明的班主任老师却因为小明抄一次作业、上课讲话这些小事严厉批评了小明。小明想不通，请你从宽容的角度给他讲出三点理由帮助小明理解班主任的做法。

Answer 1

（1）依据材料中的关键词和考查方向可以做如下题干问的是结合教材知识回答：以上三则材料分别得出什么观点；从材料一：做人从知耻开始；材料二：己所不欲勿施于人；材料三：公民在法律面前一律平等作答即可．
（2）依据材料中的关键词和考查方向可以做如下题干问的是请你从宽容的角度给他讲出三点理由帮助小明理解班主任的做法；答案结合教材内容，从宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹；宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的；老师的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长等角度回答即可．
故答案为：
（1）材料一：做人从知耻开始（或：人要有羞耻之心．）
材料二：己所不欲勿施于人（或自己不愿做的事，不要强加给别人．）
材料三：公民在法律面前一律平等（或公民在法律地位上是平等的）．
（2）宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹；宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的；老师的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长．