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现代文阅读理解(15分)藤野先生(8分)①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了
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现代文阅读理解(1 5分) 藤野先生(8分) ①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状全是用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边( )给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 ②“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 ③这种欢呼,是每看一片都有的, 但在我,这一声却特别听得刺耳。 此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,──呜呼,无法可想! 但在那时那地,我的意见却变化了。 ④到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。 小题1:在选文第①段括号处填入适当的标点符号,并说明理由。(2分) 小题2:选文第③段的画线句子说“但在我,这一声却特别听得刺耳”,为什么“在我”这一声却特别听得“刺耳”?(2分) 小题3:选文第④段说“但在那时那地,我的意见却变化了。”请结合选文来回答,“我的意见”变化的内容是什么,变化的原因是什么。(4分) 变化的内容: 变化的原因: |
▼优质解答
答案和解析
小题1:冒号(或:)(1分);因为前一句总说“偏有中国人夹在里面”,后一句分说“中国人夹在里面”的具体情形,因此用冒号表示解说。(1分)。 小题1:日本人的拍掌欢呼中带有明显的对中国人的鄙视和嘲讽(1分),极大地刺伤了“我”的民族自尊心(1分)。 小题1:变化的内容:“我”将不学医学(1分),并且离开这仙台(1分)。 变化的原因:一方面,观看影片时,“我”感受到了国民的麻木和愚昧(1分);另一方面日本人的鄙视和嘲讽,刺激了“我”的民族自尊心(1分)。 |
小题1:冒号有总结上文和引起下文的作用,在这里是对下文的解说作用。 小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可 小题1:了解作者写作的时代背景,理解文章的中心主题,作答时意思表述正确即可。 |
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