阅读《藤野先生》中的几段文字，完成下列各题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命

Question

阅读《藤野先生》中的几段文字，完成下列各题。
    中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
  这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，--呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
  ……
    但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
    他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（1）文中多次写“围着看”“闲看”的中国人，有何用意？
（2）“但在那时那地，我的意见却变化了。”“我”的意见发生了怎样的变化？
（3）请结合结尾画线句说说从中可以看出鲁迅怎样的性格特点？

Answer 1

（1）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．“看电影事件”是促使鲁迅先生弃医从文的主要原因，因为他从电影中看到了国家贫弱的原因不在于国民的身体，而在于精神的麻木，不觉悟．所以文中反复的写“围着闲看”的中国人，意在表现中国民众的麻木、愚昧、不觉醒为下文的弃医从文作铺垫．
（2）本题考查内容的理解与分析．解答此题根据平时的常识积累即可解决．鲁迅先生人生的重大转折，即为：弃医从文．结合选文最后一段末句也可以作出解答．
（3）本题考查人物形象的分析．解答此题关键要理解句子．句中的“正人君子”实则反语，指的是那些为军阀政客张目的文人，作者要写的却是这些人所“深恶痛疾”的文字，可以看出作者与黑暗现实斗争的坚强的性格．
答案：
（1）表现中国民众的麻木、愚昧、不觉醒；作者由此认识到救国必须从思想上唤醒麻木的中国民众，所以弃医从文．
（2）弃医从文（或由学医救国变为弃医从文）．
（3）可以看出鲁迅勇敢坚定地与黑暗现实斗争的坚强的性格．