阅读下面文字，回答问题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑①。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年

Question

阅读下面文字，回答问题。

　　中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑①。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我②。

　　“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

　　这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳③。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采④，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了⑤。

(1)

标①处画线句，这句话的意思是
A．	表达作者的看法。
B．	反映部分日本学生的看法。
C．	这几句话是针对当时的“清国留学生”说的，因为他们整天玩乐，醉生梦死，确实是低能儿。
D．	这是作者愤怒的语言，是对当时日本所谓“爱国青年”的讽刺和回击。
E．	这句是反语，意思是中国人并非低能儿。

(2)

上句表达作者的思想感情是
[　　]
A．	无可奈何
B．	默默忍受
C．	极为愤慨
D．	借以自嘲

(3)

写出以下指代。

（1）标③处画线句“这一声”指的是________。

（2）文中三个“他们”各有所指，第一个“他们”指________；第二个“他们”指________；第三个“他们”指________。

(4)

标②处画线句“在讲堂里的”若删去，可以吗？为什么？

________

(5)

标④处画线句“他们也何尝不酒醉似的喝采”，这一句是与什么情景相呼应的
[　　]
A．	与“所以中国人当然是低能儿”相呼应。
B．	与“但我接着便有参观枪毙中国人的命运了”相呼应。
C．	与“但偏有中国人夹在里边……围着看的也是一群中国人”相呼应。
D．	与“‘万岁’！他们都拍掌欢呼起来”相呼应。

(6)

这段文字中有一段插叙，写出它的起始句和结束句。（中间可用省略号）________。

(7)

末句（标⑤）“但在那时那地，我的意见却变化了”，句中“那时那地”指________。“我的意见却变化了”指________，变化的原因是________。

Answer 1

1．BD;2．C;5．D;

(3)	（1）“万岁！”　（2）部分日本学生,部分日本学生,看枪毙犯人的中国人
(4)	不可删去，因为删去后就把“我”也算作围着看的一群中国人之中了。
(6)	此后回到中国来……无法可想！
(7)	在日本仙台看影片时弃医从文作者认为救国需要从思想上、精神上唤醒民众。