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阅读下面的文字,完成下列各题。卖树胡天翔晌午了。一团团青烟从烟囱里蹿出来,南风一吹,向北漫过堂屋的脊瓦,溜进屋后树木繁茂的叶子间,消失了。那是一片白杨树。一棵棵
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阅读下面的文字,完成下列各题。
卖 树
胡天翔
晌午了。一团团青烟从烟囱里蹿出来,南风一吹,向北漫过堂屋的脊瓦,溜进屋后树木繁茂的叶子间,消失了。那是一片白杨树。一棵棵白杨长得又高又粗,无数的叶子在风中轻轻摆动。
在院门左边的灶屋里,女人坐在锅台前的木墩子上烧火。中午吃捞面,把锅里烩的番茄鸡蛋汤盛进汤盆,女人在锅里又加了两瓢水。一把把芝麻秆顺进灶里,火舌舔着锅底。水响了、滚了,一锅面条下了锅。怕面条搅成团,女人用双筷子往锅里荡了荡。面条一熟,女人用漏勺捞进铝盆里,浇上凉水,过了两遍。
女人坐在院子里捣蒜泥。这时,一阵呼呼啦啦的响声由远及近而来,是自行车的声音。男人回来了?女人停下来,拿着捣槌望着院门。呼啦声小了,虚掩的院门开了,男人推着自行车进来了。
怎么回来这么晚?女人问。
吴小利进城送板材了,晌午才回来。男人说。
将自行车支好,拉开车把上帆布兜的拉锁,男人从里抓出一卷粉红票子,蹲在地上一张张数起来。男人数了两遍,女人数了一遍,都是四十六张。四千六百块钱,不多不少。
啥时去给石头寄学费?女人问。
吃过饭就去。男人说。
嗯,都开学半个月了。女人说。
吃饭吧!男人在井台边的水盆洗脸洗手。
女人进了灶屋,去盛饭,捞面条。
吃过饭,男人拉开堂屋东边桌的抽屉,拿出一个小本子,翻开,找到石头的地址,抄在一张烟盒纸的背面。四十六张“大团结”,男人数了三十张,用烟盒纸卷住,又塞进了帆布兜,推着自行车出了院子。
男人去了镇上的邮政所。
洗碗刷锅,女人端了一大盆麦麸子水出了院子。“老黄”还拴在屋后的树林里。“老黄”是头老母牛,刚怀上牛犊子。天热,女人要给“老黄”饮点水。卧在树阴下的“老黄”看见女人,哞哞叫着站起来。“老黄”喝着水,牛虻和苍蝇却趴在“老黄”的屁股上、腰上吸血,女人一巴掌一巴掌地拍过去,拍死了五六只大牛虻。盆里的水浅了,“老黄”伸出舌头卷、舔盆底的麦麸子。女人挠着牛的脖子说:“‘老黄’,明年,你就不能在这树阴下乘凉了。”
是啊,这些杨树已经卖了。
到了冬天,买树的吴小利就要来锯树了。
这片杨树一共三列、十五棵,还是女人来相看那年种的。是三月吧,女人来相看。女人对男人还满意,也不嫌弃作为新房的三间黄泥屋,虽然除了墙根是砖垒的,墙是黄泥砌,屋顶没有一片瓦,铺的是茅草。只是看到宅子外面光秃秃的,女人要男人栽些树。栽!栽树!男人的父母说。男人是家里的老大,下面有三个弟弟。看着儿子们一个接一个都长出了胡子,男人的父母也心急,成家一个是一个呢。女人前脚刚走,男人后脚就去林场赊了四十棵杨树苗。一家人全动手,挖坑,掂水、浇水、培土,天黑之前,四十棵杨树都栽上了。
亲事就这样订下了。
过了年,青麦扬花,二十岁的女人穿着红袄、披着红围巾、坐着娶亲的马车,从小谢庄来到了杨楼,嫁给了男人。女人先是生了个丫头,取名叫小荷;后又生了儿子,取名叫石头。日子一天天过去,小荷和石头越长越高,四十棵杨树也越来越粗。石头去城里读高中那年,扒旧屋盖新房,架梁、用檩条,男人锯了十棵杨树;小荷出嫁那年,拉院墙盖灶屋,买砖头、水泥,男人又卖了十五棵;四十棵树,就剩屋后的十五棵了。昨天,这十五棵杨树也卖了。要给读大学的石头缴最后一年的学费。
给石头缴学费要紧,明天去小吴庄拿现钱。吴小利说。
树叶没落哩,树还长,等冬天我再来锯树。吴小利说。
不能让树在宅子里白长,多给你一百块钱。吴小利还说。
树贩子吴小利是真相中这十五棵白杨树了。
日子过得真快啊。这些杨树已经长了二十八年,都有一搂粗了。特别是挨粪堆的那一棵,女人张开双臂抱住树干,两条胳膊使劲伸,两只手的中指还挨不到一起。
看到日头偏西了,该下地除草了,女人拿着空盆回了院子。
石头爹到镇上了吧?女人想。
到了镇上邮政所,男人走进了营业厅。在一张汇款单上,填了金额,抄下烟盒上的地址,按照惯例,男人会在附言栏里,写上“好好学习、别乱花钱”八个字。可是,想到石头明年就毕业了,男人就不想写这句话了。写什么好呢?男人想了想,写了一句话。
三天后,省城某学院的学生杨小石收到了一张汇款通知单。
在汇款单的附言栏里,他看到了七个字:屋后的杨树卖了。
(选自2015年3月9日《羊城晚报》)
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是___
A.小说开篇的景物描写,渲染了清冷沉寂的气氛,为下文写男人和女人卖树的不舍之情做铺垫。
B.女人在院子里着急地等着男人回来,是因为男人出去拿昨天卖树的钱很晚没有回来,她在为丈夫担心。
C.树贩子吴小利说孩子的学费要紧,让男人明天去拿钱,冬天来锯树再加上一百块钱,这些细节说明他是一个通情达理,而绝不是一个追逐利益的人。
D.小说注重从细微处写人,如开篇写女人煮面、男人女人数钱、女人喂牛等细节描写,都栩栩如生地刻画了人物。
E.“男人”“女人”的称呼使小说具有普遍意义,他们是社会中最底层、最普通的人的代表。他们几十年来艰难的生活,是千千万万农民生活的缩影。
(2)女人这一形象有哪些特点?请简要分析。
(3)小说围绕“树”叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析。
(4)小说以汇款单附言栏里的七个字结束全文,有何作用?结合全文,谈谈你的看法。
卖 树
胡天翔
晌午了。一团团青烟从烟囱里蹿出来,南风一吹,向北漫过堂屋的脊瓦,溜进屋后树木繁茂的叶子间,消失了。那是一片白杨树。一棵棵白杨长得又高又粗,无数的叶子在风中轻轻摆动。
在院门左边的灶屋里,女人坐在锅台前的木墩子上烧火。中午吃捞面,把锅里烩的番茄鸡蛋汤盛进汤盆,女人在锅里又加了两瓢水。一把把芝麻秆顺进灶里,火舌舔着锅底。水响了、滚了,一锅面条下了锅。怕面条搅成团,女人用双筷子往锅里荡了荡。面条一熟,女人用漏勺捞进铝盆里,浇上凉水,过了两遍。
女人坐在院子里捣蒜泥。这时,一阵呼呼啦啦的响声由远及近而来,是自行车的声音。男人回来了?女人停下来,拿着捣槌望着院门。呼啦声小了,虚掩的院门开了,男人推着自行车进来了。
怎么回来这么晚?女人问。
吴小利进城送板材了,晌午才回来。男人说。
将自行车支好,拉开车把上帆布兜的拉锁,男人从里抓出一卷粉红票子,蹲在地上一张张数起来。男人数了两遍,女人数了一遍,都是四十六张。四千六百块钱,不多不少。
啥时去给石头寄学费?女人问。
吃过饭就去。男人说。
嗯,都开学半个月了。女人说。
吃饭吧!男人在井台边的水盆洗脸洗手。
女人进了灶屋,去盛饭,捞面条。
吃过饭,男人拉开堂屋东边桌的抽屉,拿出一个小本子,翻开,找到石头的地址,抄在一张烟盒纸的背面。四十六张“大团结”,男人数了三十张,用烟盒纸卷住,又塞进了帆布兜,推着自行车出了院子。
男人去了镇上的邮政所。
洗碗刷锅,女人端了一大盆麦麸子水出了院子。“老黄”还拴在屋后的树林里。“老黄”是头老母牛,刚怀上牛犊子。天热,女人要给“老黄”饮点水。卧在树阴下的“老黄”看见女人,哞哞叫着站起来。“老黄”喝着水,牛虻和苍蝇却趴在“老黄”的屁股上、腰上吸血,女人一巴掌一巴掌地拍过去,拍死了五六只大牛虻。盆里的水浅了,“老黄”伸出舌头卷、舔盆底的麦麸子。女人挠着牛的脖子说:“‘老黄’,明年,你就不能在这树阴下乘凉了。”
是啊,这些杨树已经卖了。
到了冬天,买树的吴小利就要来锯树了。
这片杨树一共三列、十五棵,还是女人来相看那年种的。是三月吧,女人来相看。女人对男人还满意,也不嫌弃作为新房的三间黄泥屋,虽然除了墙根是砖垒的,墙是黄泥砌,屋顶没有一片瓦,铺的是茅草。只是看到宅子外面光秃秃的,女人要男人栽些树。栽!栽树!男人的父母说。男人是家里的老大,下面有三个弟弟。看着儿子们一个接一个都长出了胡子,男人的父母也心急,成家一个是一个呢。女人前脚刚走,男人后脚就去林场赊了四十棵杨树苗。一家人全动手,挖坑,掂水、浇水、培土,天黑之前,四十棵杨树都栽上了。
亲事就这样订下了。
过了年,青麦扬花,二十岁的女人穿着红袄、披着红围巾、坐着娶亲的马车,从小谢庄来到了杨楼,嫁给了男人。女人先是生了个丫头,取名叫小荷;后又生了儿子,取名叫石头。日子一天天过去,小荷和石头越长越高,四十棵杨树也越来越粗。石头去城里读高中那年,扒旧屋盖新房,架梁、用檩条,男人锯了十棵杨树;小荷出嫁那年,拉院墙盖灶屋,买砖头、水泥,男人又卖了十五棵;四十棵树,就剩屋后的十五棵了。昨天,这十五棵杨树也卖了。要给读大学的石头缴最后一年的学费。
给石头缴学费要紧,明天去小吴庄拿现钱。吴小利说。
树叶没落哩,树还长,等冬天我再来锯树。吴小利说。
不能让树在宅子里白长,多给你一百块钱。吴小利还说。
树贩子吴小利是真相中这十五棵白杨树了。
日子过得真快啊。这些杨树已经长了二十八年,都有一搂粗了。特别是挨粪堆的那一棵,女人张开双臂抱住树干,两条胳膊使劲伸,两只手的中指还挨不到一起。
看到日头偏西了,该下地除草了,女人拿着空盆回了院子。
石头爹到镇上了吧?女人想。
到了镇上邮政所,男人走进了营业厅。在一张汇款单上,填了金额,抄下烟盒上的地址,按照惯例,男人会在附言栏里,写上“好好学习、别乱花钱”八个字。可是,想到石头明年就毕业了,男人就不想写这句话了。写什么好呢?男人想了想,写了一句话。
三天后,省城某学院的学生杨小石收到了一张汇款通知单。
在汇款单的附言栏里,他看到了七个字:屋后的杨树卖了。
(选自2015年3月9日《羊城晚报》)
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是___
A.小说开篇的景物描写,渲染了清冷沉寂的气氛,为下文写男人和女人卖树的不舍之情做铺垫。
B.女人在院子里着急地等着男人回来,是因为男人出去拿昨天卖树的钱很晚没有回来,她在为丈夫担心。
C.树贩子吴小利说孩子的学费要紧,让男人明天去拿钱,冬天来锯树再加上一百块钱,这些细节说明他是一个通情达理,而绝不是一个追逐利益的人。
D.小说注重从细微处写人,如开篇写女人煮面、男人女人数钱、女人喂牛等细节描写,都栩栩如生地刻画了人物。
E.“男人”“女人”的称呼使小说具有普遍意义,他们是社会中最底层、最普通的人的代表。他们几十年来艰难的生活,是千千万万农民生活的缩影。
(2)女人这一形象有哪些特点?请简要分析。
(3)小说围绕“树”叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析。
(4)小说以汇款单附言栏里的七个字结束全文,有何作用?结合全文,谈谈你的看法。
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答案和解析
(1)A.错误;“渲染清冷沉寂的气氛”不正确,这里的作用只是引出白杨树;B.分析不够深入;从后文看,女人着急的主要原因是儿子开学半个月了还没有给他寄学费,希望男人快些拿钱回来去给儿子寄学费;C.错误;“这些细节”并不能说明他不是一个逐利的人,从小说中可以看出这些白杨树很高大,很粗壮,算起来每棵只卖了300元钱,这也从侧面证明这个分析是不正确的;
(2)①女人煮面麻利熟练的动作,给“老黄”喂水、拍牛虻,反应出女人的勤劳、贤惠能干;
②女人结婚的要求就是栽树,而这些树在后来盖新房、嫁女儿、给儿子缴学费都派上大用场,说明女人当初的要求非常有远见,能持家;
③女人给老黄牛拍牛虻,跟老黄牛说话,把每一棵杨树记得清清楚楚,抱树干等行为,都反应出她对家中这些动植物感情深厚,是个重感情的人;
(3)树是线索,围绕树来叙事,写尽了女人出嫁时要求种树,盖新房是砍树,嫁女儿和给儿子缴学费卖树等情节,显得更集中;树是女人结婚时要求种的,可以说承载了夫妻俩二十八年的回忆与情感,能更突出地表现人物的情感;树还是农村最常见的东西,树为他们家做出了巨大的贡献,体现出树的经济价值;
(4)理解重点语句,可以从语句在文章结构上的作用,语句在文章主旨表达上的作用,语句对人物塑造的作用等方面进行分析;本句在文章结尾,可照应开头;交代了学费的来源,体现父亲对孩子沉默深厚的爱与期望;特意告诉孩子钱是卖树得来的,体现父亲对这些树的不舍;从主旨上来说,反应了高昂的学费对农村家庭带来的沉重负担,深化了主题;
答案:
(1)选E,给(3分);选D,给(2分);选B,给(1分);选A、C,不给分;
(2)①贤惠(勤劳),干练;②有远见,持家;③重情.((6分),每点(2分),要点(1分),分析1分)
(3)①“树”是贯穿小说的线索,以“树”为中心可以使情节更集中,紧凑,将二十八年前的种树、盖新房时的砍树、女儿出嫁和今天为儿子交学费时的卖树等情节贯穿在了一起;
②树是情感的寄托物,是他们一家人二十八年来生活的见证,有助于主人公内心情感的表现;
③有农村生活特点,以小见大,表现“树”在农村家庭经济中的重要作用.(共(6分),每点2分)
(4)①照应标题,交代了故事的结局;
②短短的七个字,表现了一个沉默寡言的父亲对子女深厚的教育内容:希望孩子能勤俭节约,珍惜来之不易的学习机会;
③表现了男人对杨树的不舍无奈之情,丰富了人物形象;
④结尾暗示了当下教育费用给农村家庭带来的沉重负担,深化了主题,令人深思.((8分),每点(4分),答出观点(2分),具体分析2分)
(2)①女人煮面麻利熟练的动作,给“老黄”喂水、拍牛虻,反应出女人的勤劳、贤惠能干;
②女人结婚的要求就是栽树,而这些树在后来盖新房、嫁女儿、给儿子缴学费都派上大用场,说明女人当初的要求非常有远见,能持家;
③女人给老黄牛拍牛虻,跟老黄牛说话,把每一棵杨树记得清清楚楚,抱树干等行为,都反应出她对家中这些动植物感情深厚,是个重感情的人;
(3)树是线索,围绕树来叙事,写尽了女人出嫁时要求种树,盖新房是砍树,嫁女儿和给儿子缴学费卖树等情节,显得更集中;树是女人结婚时要求种的,可以说承载了夫妻俩二十八年的回忆与情感,能更突出地表现人物的情感;树还是农村最常见的东西,树为他们家做出了巨大的贡献,体现出树的经济价值;
(4)理解重点语句,可以从语句在文章结构上的作用,语句在文章主旨表达上的作用,语句对人物塑造的作用等方面进行分析;本句在文章结尾,可照应开头;交代了学费的来源,体现父亲对孩子沉默深厚的爱与期望;特意告诉孩子钱是卖树得来的,体现父亲对这些树的不舍;从主旨上来说,反应了高昂的学费对农村家庭带来的沉重负担,深化了主题;
答案:
(1)选E,给(3分);选D,给(2分);选B,给(1分);选A、C,不给分;
(2)①贤惠(勤劳),干练;②有远见,持家;③重情.((6分),每点(2分),要点(1分),分析1分)
(3)①“树”是贯穿小说的线索,以“树”为中心可以使情节更集中,紧凑,将二十八年前的种树、盖新房时的砍树、女儿出嫁和今天为儿子交学费时的卖树等情节贯穿在了一起;
②树是情感的寄托物,是他们一家人二十八年来生活的见证,有助于主人公内心情感的表现;
③有农村生活特点,以小见大,表现“树”在农村家庭经济中的重要作用.(共(6分),每点2分)
(4)①照应标题,交代了故事的结局;
②短短的七个字,表现了一个沉默寡言的父亲对子女深厚的教育内容:希望孩子能勤俭节约,珍惜来之不易的学习机会;
③表现了男人对杨树的不舍无奈之情,丰富了人物形象;
④结尾暗示了当下教育费用给农村家庭带来的沉重负担,深化了主题,令人深思.((8分),每点(4分),答出观点(2分),具体分析2分)
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