阅读下面的文言文，完成下列各题。（甲）安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸

Question

阅读下面的文言文，完成下列各题。
    （甲）安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。
    （乙）至成帝时，故丞相安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。（朱）云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所谓'鄙夫不可与事君，苟患失之，亡所不至'者也。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹!”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦!”御史将云下。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得以从龙逢、比干游地下，足矣！未知圣朝何如耳。”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是不可诛其言非固当容之臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易，因而辑之，以旌直臣。”
（1）下列句中加点词语解释错误的一项是___

A．入白母曰（禀告 ）	B．其面折廷争（当面）
C．以厉其余（严厉 ）	D．此臣素著狂直于世（向来）

（2）对文中画波浪线的部分断句正确的一项是___
A．使其言是/不可诛/其言非/固当容之/臣敢以死争
B．使其言/是不可诛其言/非固当容之臣/敢以死争
C．使其言是不/可诛/其言非/固当容之臣/敢以死争
D．使其言是不可/诛其言非/固当容之/臣敢以死争
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
①或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。
②勿易，因而辑之，以旌直臣。
（4）刘安世不愿任谏官的理由是什么？朱云劝谏皇帝杀张禹的理由又是什么？同样是劝谏，刘安世、朱云有着怎样不同的方式？

Answer 1

（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．
A：解释正确；
B：解释正确；
C：以此来劝勉其他人．厉：激励，引申为警戒．解释错误；
D：解释正确；
故选：C．
（2）本题考查断句．首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．句意为：假如他说得有理，就不可诛杀；他说得不对，也应该宽容．臣斗胆以死相争！根据句意，“使其言是”、“不可诛”、“其言非”、“固当容之”、“臣敢以死争”，均独立成句，句意完整．故句子划为：使其言是/不可诛/其言非/固当容之/臣敢以死争．所以：
A：正确；
B：不正确；
C：不正确；
D：不正确．
故选：A．
（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．
①句中重点词语有：或：有时；却立：退后站立．句意为：有时碰上皇上大怒，（他）就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解，再上前争辩．
②句中重点词语有：易：换；辑：修理．句意为：不要换了！就把旧栏杆修修，用它来表彰直臣．
（4）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职．朝廷大臣都尸位素餐，杀佞臣张禹可以警戒他人．刘安世和朱云都是直谏，刘安世会等到皇帝怒气稍解，再上前争辩；朱云是以死相谏．
答案：
（1）C．
（2）A．
（3）①有时碰上皇上大怒，（他）就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解，再上前争辩．
②不要换了！就把旧栏杆修修，用它来表彰直臣．
（4）刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职．朝廷大臣都尸位素餐，杀佞臣张禹可以警戒他人．刘安世和朱云都是直谏，刘安世会等到皇帝怒气稍解，再上前争辩；朱云是以死相谏．