阅读下面的文章，完成各题。，“此身此时此地”都读书赵畅①朱光潜终生恪守自己的座右铭：“此身此时此地。”“此身”，即此身应该做而且能够做的，就必须自己来做，并成为

Question

阅读下面的文章，完成各题。，
“此身此时此地”都读书
 赵畅    ①朱光潜终生恪守自己的座右铭：“此身此时此地。”“此身”，即此身应该做而且能够做的，就必须自己来做，并成为自己一生追求的目标；“此时”，指此时应该做而且能够做的事，绝不拖到明天和以后去做；“此地”，是说此地应该做而且能够做的事，不可等到有更好的条件和宽松的环境时再去做。做一哪嘴纲，读书更应这样。
    ②读书，对于每个人来说，都是一件应该做而且能够做，且须贯穿一生一世的事。
    ③或许，有人会说，读书不是看病、救火，不必着急，慢慢来就行。殊不知，正因为读书在有些人看来，是一件可待可推、可有可无的事，故而总是被忽视被抛弃。其实，一个人真要等到抽出一段空闲时间再来静心读书，那只是不想读书的借口而已。其实，③真正的读书总是忙中偷闲进行的，真正的读书必抓住眼前、当下，而绝不拖到明天、后天。古人读书有“马上、枕上、厕上”之说，既说明读书是一件紧要的事，也说明读书的时间只要挤一挤，总会有的，每个人都要学会分秒必争、日积月累。电影导演谢晋从小热爱读书，自此养成每天必读书的习惯。哪怕工作到深夜，睡前一定要看上一会儿书，否则便睡不踏实。去国外访问，他最爱逛书店买书、读书。而春节回老家浙江上虞，他更是闭门谢客，奢侈地读书。勤奋读书，令他的导演生涯充满激情，充盈智慧。最近，读报看到一则消息，说现在市场上出现了一种“会生气”的书。如果你不看它，它就会发脾气，书上的字迹两个月后自动消失。这是由阿根廷一家出版商出版的一本文学选集。它通过特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包装，拆封后二至四个月内，墨迹碰到阳光和空气就开始逐渐消退，最后变成空白。这本“不能等的书”也是在提醒每个人：书，要抓紧时间读，而不能束之高阁。
    ④环境好一点，或许读书的效果会更好些。但这并非必要条件，何况，人也可以适应环境。1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品。然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。难怪丘吉尔说：“伦敦就像一头史前时期的巨兽，能够忍受可怕的创痛，虽然遍体鳞伤、血肉模糊，也照样能生活和活动。”不囿于时间、地点、环境，伦敦人热爱读书，该是德国法西斯难以摧毁他们的心灵的重要原因，也该是他们对未来充满希望的重要原因。是啊，对如饥似渴读书的人来说，环境的好差，实在不是决定因素。清朝重臣曾国藩的一番话说得再明白不过的了：“且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时”。所以，对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要。
    ⑤读书，理应是我们人生追求的目标，事实上，在当今世界的许多国家里，读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。做一个真正的读书人，就从“此身此时此地”开始吧！
（选自2013年1月3日《人民日报》，有删改）（1）本文的中心论点是什么？
（2）第①段引入并分析朱光潜的座右铭，有什么作用？
（3）简要分析第③段的论证思路。
（4）第④段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？
（5）下面句中加点的词语“到处”“依然”用得很好，请谈谈你对此的理解。
1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品，然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。

Answer 1

解析：
（1）本题考查学生概括中心论点的能力．在解答此类题目时时，我们可以从以下方面入手：一看题目，二看结尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点．本文的中心论点可以将文章的最后一句话稍稍改动一下．
（2）本题考查议论文开头作用的把握能力．议论文开头的作用，总结起来有：①开门见山，提出中心论点．②针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性．③引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据．④由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据．⑤用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受．本题就根据以上总结进行选择即可．
（3）本题考查对文章写作思路的辨析能力．解决此题要求在理解段意以及段落逻辑关系的基础上，写出对段落思路的分析．首先要扫读全段，把握段落全貌．然后，逐层细读，寻找关键词语及中心句，然后用简明的一两句话标示层意，显露出层次的脉络．再分析层次之间的内在联系，划分层次理清脉络，把握全段的结构．分析文章的论证思路，其实，就是在段落大意的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合关系的词语．
（4）本题考查议论文中论证方法的作用．我们首先要了解议论文常见的几种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，然后再结合内容进行分析．格式：使用了举例论证的论证方法，引用…证明了…（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力．对比论证：对比论证的作用就是突出强调．格式：使用了对比论证的论证方法，将…和…加以比较，突出强调了…的观点．第④段引用曾国藩的话有力地证明了“对如饥似渴读书的人来说，环境的好差、实在不是决定因素”的观点．
（5）本题对考查议论文语言特点的辨析能力．解答此题应特别注意的事项就是一定要有具体的文句做支撑，也就是用文章中的具体内容和观点为支撑．本题要结合段落中的观点具体分析．这两个词语强调了伦敦人在极其险恶的环境下读书的热情像往常一样高，有力地证明了读书不必等到环境宽松时的观点．
答案：（1）“此身此时此地”都读书（或：每一个人不论何时何时地都要读书）．
（2）①引出论题或论点；②作（道理）论据，证明中心论点；③结构上领起下文．
（3）示例一：首先提出读书要抓住眼前的观点，然后从道理和事实两个方面证明观点．
示例二：首先从提出读书要抓住眼前的观点，接着从道理上论证；引用古人的话“马上、枕上、厕上”证明观点，最后举例论证：用谢晋勤奋读书的例子证明观点，最后举阿根廷出版“会生气”的书（或“不能等的书”）的例子证明观点．
（4）运用了道理论证（或“引证”“对比论证”）的方法，有力地证明了“对如饥似渴读书的人来说，环境的好差、实在不是决定因素”（或“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点）．
（5）示例：这两个词语强调了伦敦人在极其险恶的环境下读书的热情像往常一样高，有力地证明了读书不必等到环境宽松时的观点（或：有力地证明了“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点）．