读万卷书，行万里路、阅读材料，回答问题。材料一中国新闻出版研完院发布系十四次全国国民阅读调查结果，不同介质下的图书阅读量如图所示。注：关于电子书阅读的数据显示，25.2%的

Question

读万卷书，行万里路、阅读材料，回答问题。
材料一  中国新闻出版研完院发布系十四次全国国民阅读调查结果，不同介质下的图书阅读量如图所示。

注：关于电子书阅读的数据显示，25.2%的人能够接受付费阅读，74.8%的人只看免费的手机读物，人均手机阅读花费16.95元。
（1）读图，结合生活经验谈谈你会选择哪种阅读介质，并运用所学经济学知识简述理由。
材料二   古人云：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。”下表是不同年龄段人群的书籍阅读偏好统计。

书籍阅读类型偏好
60后	70后	80后	90后
投资	生活	婚恋	言情
社科	管理	教育	玄幻
哲学	励志	职场	文学
官场	少儿	文学	心理励志
红色书籍	经济	科普	科普

（2）结合材料，运用《生活与哲学》相关知识，分析不同年龄段人群的书籍阅读偏好存在差异的原因。
材料三   某班同学就“如何推进全民阅读”这一议题展开讨论，拟向政府提出建议，在全社会形成“读书好、读好书、好读书”的良好氛围。
（3）请你结合《政治生活》相关知识，拟定两条推进全民阅读的建议，要求有不同的理论依据。

范例：
建议：国家广电总局制作并播出优秀的“读书”主题公益广告，努力营造全民阅读的文化氛围。
理论依据：政府应积极履行组织社会主义文化建设职能。新闻出版广电部门负责公益广告制作、刊播活动的指导和管理。
建议一：
理论依据：
建议二：
理论依据：

材料四
研学旅行让学生们有更多的机会追求“诗和远方”，走出校园，在行走中见世面、学知识、长能力，加深与自然和文化的亲近，增加对集体生活和公共道德的体验，培育创新精神和实践能力。
（4）请你任选下列一条研学线路，结合《文化生活》相关知识，列出谈话提纲说服同学李华和己选择同一条线路。

Answer 1

（1）
答案示例：我会选择阅读纸质书，而且会从正规书店购买正版书籍，印刷质量好，阅读体验好，还有收藏价值．价值决定价格，价格略高也能接受．
（2）
①物质决定意识（社会存在决定社会意识）．人们的年龄不同、阅历不同，产生的意识也不同，书籍阅读的偏方就会存在差异．
②实践决定认识，人们的实践水平、所处立场不同，产生的认识就不同，对阅读书籍的选择也就不同．
③矛盾具有特殊性，不同年代的人成长背景、接受教育的程度、生活阅历等有所不同，所以对于书籍阅读的选择也就有不同的偏好．
（3）
答案示例：教育部颁布教学大纲规定中学生推荐阅读篇目，可以加强对学校阅读的指导，是国家履行组织社会主义文化建设的职能．
（4）
答案示例：希望李华和我一起选择苏州园林这条研学线路．
苏州园林是中国传统建筑典范之一，走进苏州，近距离触摸传统建筑，再读叶圣陶对苏州园林的描写，能更好的理解苏州园林独特的美．
一方水土一方文化，不同的地域特征造就了苏州园林与皇家园林的不同风格，阅读梁思成等建筑学家对中国古代建筑的解析专著，能加深我们对中国古代建筑独特结构、艺术造型和精神品质的认识，开阔视野、陶冶情操，品鉴建筑之美、提高审美水平，丰富人生经历，不虚此行．