冬日香山①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？②开会三天，就住在公园内的别墅里。偌大

Question

冬日香山    ①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？
    ②开会三天，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季，都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛洒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。
    ③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。A过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是丰厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收、冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝嫩叶；B又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟 危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静的世界。苏轼在夜深人静时去承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。
    ④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几枝虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中呈紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的枝叶，好像全然不知外面的季节。与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而袖手缩脖，不因人少而自卑自惭，我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
    ⑤C当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐。脚下山石奔突，松柏连理，无花无 草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，他借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时我却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁华，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，来年她会争得更好的花，更好的叶，更浓的芳香。
    ⑥香山，这个神清气朗的冬日。
（1）文章着力描写冬日的香山，为什么反复写到春夏秋三季的香山呢？
（2）文章的语言优美，请从ABC三个划线句子中任选一句赏析。
我选___句。赏析：___。
（3）作者对香山及香山上景物的称呼各不相同，称“灌木”为“它”，称树为“他”，观察冬景有了感悟以后又称香山为“她”。结合文章内容，分别说说作者如此表达的用意。
（4）作家写景绘形往往不在于物，而在于表达自己的认识和感情。请简要说说作者通过本文想表达什么认识或情感。

Answer 1

（1）本题考查写作手法的判断与作用分析．解答此题关键要了解文章常用的写作手法，能结合具体内容作出正确的判断．对比手法，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题．作者重点写冬日香山，写春夏秋三季的花、叶与绿的热闹而繁华的景象，明显是为了与冬日形成对结，突出冬日香山的清静．再借苏东坡的游承天寺心情，委婉表达自己淡泊宁静的情怀．
（2）本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心  比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味     表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…这三个句子都运用了修辞手法，任选一句结合内容分析其表达的情感即可．（3）本题考查不同人称使用的用意．文章写作有三种人称，作者在这里运用第三人称，但用字不同，这表现了作者对事物的情感不同，要结合具体的描写内容进行分析．文中作者描写的灌木，在冬日已经完全没有了生命力，与土和石没有什么区别，因而称“它”；冬日香山上的松树不畏风寒郁郁葱葱，十分伟岸，在作者笔下俨然一个壮汉，所以用了“他”；文章结尾处，游览香山后，领悟到了香山的可爱风韵，犹如一个女子，因而用“她”．
（4）本题考查作者情感的理解．一篇文章作者要表达的情感，往往暗含于文章的字里行间，可以结合写景句，作者的议论、抒情句等来分析体会．文末作者写道：”我边走边想，比较着几次来香山的收获．春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时我却有幸窥见她的骨气“，可以看出，作者感悟到：对事物的看法应该是多角度的，不同的角度会有不同的理解和认识；再结合作者观松后的感悟：”他不因风寒而袖手缩脖，不因人少而自卑自惭，我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象．“可以看出作者认识到：人也应该具备松柏一样的骨气，不自卑自惭．
答案：
（1）（3分）用春夏秋三季的花、叶与绿的热闹而繁华的景象，来与冬日的山的素洁与凛然（1分）对比（1分），突出冬日香山的清静，表达自己淡泊宁静的情怀（1分）．
（2）（3分）A句：比喻（1分）的修辞手法，生动形象地写出了枫叶的火红（1分），写出了秋日香山的热闹之景（1分）．
B句：拟人（1分）的修辞手法，生动形象地写出了冬日香山摆脱烦扰（1分），描绘出它享受清静，悠闲的神态（1分）．
C句：比喻（1分）的修辞手法，将远眺冬日香山之景比作一幅天然焦墨山水图，生动形象地写出了冬日香山的清静，安宁，淡雅和谐之美（1分），表达作者的喜爱之情（1分）．
（3）（3分）称灌木，是因为它在冬日已经完全没有了生命力，与土和石没有什么区别，因而称“它”（1分）；冬日香山上的松树不畏风寒郁郁葱葱，十分伟岸，如同一个壮汉，就用了“他”（1分）；游览香山后，领悟到了香山的可爱风韵，因而用“她”（1分）．
（4）（4分）对事物的看法应该是多角度的，不同的角度会有不同的理解和认识；作为人应该努力减掉各种世俗的不必要的负担，使心灵澄静安闲；人应该具备松柏一样的骨气，不自卑自惭．（降低难度，一点2分，两点得4分）