阅读材料，回答问题。材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图：材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差

Question

阅读材料，回答问题。
材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
--《汉书•食货志》
材料三：有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）．宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
--《史记•商君列传》
材料四：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
--《史记•商君列传》
请回答：
问题一：材料一的两幅图反映了春秋战国时期经济方面有何特点？
问题二：材料二、三、四都反映了发生在哪个时期的哪一历史事件？根据材料三，概括指出这一历史事件的主要措施。
问题三：用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
问题四：结合材料四和所学，分析导致商君悲惨结局的原因是什么？
问题五：四则材料均反映了战国时期我国由原来的奴隶社会逐渐过渡到一种新的社会形态，这新的社会形态是指什么？

Answer 1

问题一：观察材料一中的图一“铁制农具”和图二“穿有鼻环的牛尊”可知，春秋战国时期铁农具和牛耕的推广．春秋战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量显著提高，提高了社会生产力．
问题二：据材料二、三、四可知，这都反映了战国时期的商鞅变法．据材料三“有军功者，各以率受上爵．僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）”可知，这是商鞅变法中的奖励耕织；“事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）．宗室非有军功论，不得为属籍．”可知，这是商鞅变法中的奖励战；“…而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县．”可知，这是商鞅变法中的建立县制．
问题三：据材料二“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏．虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯．”可知，商君所为的历史作用是倾邻国而雄诸侯．
问题四：据材料四“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者．…后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：‘莫如商鞅反者！’遂灭商君之家．”和所学知识可知，商鞅变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对，导致了商君悲惨结局．
问题五：据四则材料可知，这四则材料均反映了战国时期我国由原来的奴隶社会逐渐过渡到一种新的社会形态--封建社会．春秋以来，伴随着封建经济的发展，新兴的地主阶级要求确立封建统治，发展封建经济．战国时期，各国经过变法封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾，我国封建社会形成了．
故答案为：
问题一：春秋战国时期，铁器、牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，提高了社会生产力．
问题二：战国时期．商鞅变法．奖励耕战；建立县制．
问题三：倾邻国而雄诸侯．
问题四：触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对．
问题五：封建社会．