阅读以下文言选段，完成后面各题。留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。后十年，陈涉等起兵，良

Question

阅读以下文言选段，完成后面各题。

留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。

后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。

张良多病，未尝特将也，常为画策，时时从汉王。

汉六年正月，封功臣，良未尝有战功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里之外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。

 

上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所爱，而所诛者皆平素所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平素过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”

（选自《史记·留侯世家》，有删改。）

11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（  ）

A．以大父、父五世相韩故     相：做……丞相

B．沛公将数千人，略地下邳西   略：夺取

C．雍齿与我故，数尝窘辱我    窘：受困，窘迫

D．而急趣丞相、御史定功行封   趣：同“促”，催促

12．下列各组句子中，加点的词的意义与用法相同的一组是（  ）

A．良数以太公兵法说沛公    还军霸上，以待大王来

B．而所封皆萧、曹故人所爱  未有封侯之赏，而听细说

C．为其功多，故不忍     旦日飨士卒，为击破沛公军

D．于是上乃置酒       度我至军中，公乃入

13．下列用“∕”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户

A．始臣起下邳∕与上会留此∕天以臣授陛下∕陛下用臣∕计幸而时中∕臣愿封留足矣∕不敢当三万户

B．始臣起下邳与上会留∕此天以臣授陛下∕陛下用臣∕计幸而时中∕臣愿封留足矣不敢当∕三万户

C．始臣起下邳与上会留此∕天以臣授陛下∕陛下用臣计∕幸而时中臣愿∕封留足矣∕不敢当三万户

D．始臣起下邳∕与上会留∕此天以臣授陛下∕陛下用臣计∕幸而时中∕臣愿封留足矣∕不敢当三万户

14．以下是对此文言选段内容的分析，其中不正确的一项是（  ）

A．张良的祖先是韩国人，韩国灭亡后，张良拿出全部家财找人刺杀秦王，替韩报仇。

B．张良起初打算投奔楚假王景驹，后来得遇刘邦，于是跟从了刘邦，正所谓良臣得遇明主，为后来的建功立业奠定了基础。

C．因为雍齿是除张良、萧何等人外刘邦最信任的臣子，所以先从他入手用以平息众将的怨恨。

D．从这段内容看来，张良确实精通兵法，善于谋划，巧妙进谏，深得刘邦信任，得封留侯在情理之中。

15．文言翻译。

（1）运筹策帷帐中，决胜千里之外，子房功也。

（2）此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平素过失及诛，故即相聚谋反耳。

（3）群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”

Answer 1

11．C

12．B

13．D

14．C

15．

（1）出谋划策于营帐之中，决定胜负在千里之外，这就是子房的功劳。

（2）这些人怕陛下不能全部封到，恐怕又被怀疑到平生的过失而至于遭受诛杀，所以就聚在一起图谋造反了。

（3）群臣吃过酒后，都高兴地说：“雍齿尚且被封为侯，我们这些人就不担忧了。

【解析】

11．

【试题分析】本题考查文言实词。 C项的“窘”是使动用法，使……受窘。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】理解常见文言实词在文中的含义和用法包括通假、异义、多义、活用、偏义，此题考查一词多义，一词多义主要是根据具体语境选取常见义项中的固定用法。记忆为主，推断为辅。具体答题时，要根据语境采用代入法做出判断。

12．

【试题分析】B项的两个“而”都表转折，翻译为“但是，却”；A项的第一个“以”是“用”，作介词；第二个“以”是“来，用来”，作连词；C项的第一个“为”是“因为”，作连词；∕第二个“为”是“替，给”，作介词。D项的第一个“乃”是“就”，作连词；第二个“乃”是“才”，作副词。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】①词性分析法 从词性的角度看，许多虚词是兼职的，即在不同的句子中有不同的词性，如“之”有代词、助词、动词三种词性。通过分析词性，以理解其意义和用法。②位置分析法 有些虚词在句中的位置不同所起的作用也不同，因而理解虚词的作用和意义时，应从虚 词在句中的位置和前后关系、搭配习惯及其使用规律等方面入手。如“乎”作语气助词，表感叹、疑问或反问，一般位于句尾或句中；作词尾，用在形 容词后；作介词时它位于名词、代词或名词性短语之前，表示动作行为发生的时间、处 所、范围、对象等；用于形容词后，表示比较。③语境判定法 一个虚词往往有多种用法，要理解其句中用法，必须根据上下文来确定。如“固一世之雄也，而今安在哉”中的“而”。后句没有紧承前句“一世之雄”的功名大加赞许和充分肯定，而是用“安在”逆接， 可见句中的“而”为转折连词，可译为“可是、却”等。  ④语法切入法： 即通过分析句中的语法结构去理解虚词在句中的用法。如：“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”句中有三个“为” ，前两句的主语是“人”和“我” ，宾语是“刀俎”和“鱼肉” ，句中的两个“为”应为动词谓语，译为“是”；末句“何辞”，即“辞何”，是个动宾结构，主语承前省略，可见句末的“为”是表疑问的语气词，因为它不表示实在意义。⑤标志识别法：有些虚词是构成特殊文言句式的标志词， 如能掌握课文或成语中出现过的一些特殊文 言句式中的标志性虚词，就能帮助我们理解虚词在文中的意义和用法。 如：表示被动的“见”“于” “为”“为所”，表示宾语前置的“之”“是”等。

13．

【试题分析】本题考查文言断句。先通读语段，把握大概内容，再结合人名、地名、官职名称以及动词断句，这个语段主要是叙事，意思是“当初我在下邳起事，与主上会合在留县，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计谋，幸而经常生效，我只愿受封留县就足够了，不敢承受三万户。”

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】先断易，再断难。首先默读一至两遍，大体了解文段语意，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处。文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等。然后再考虑有哪些人，人物间是什么关系；有什么事，有什么过程和结果。句中共有两个人物（“臣”“陛下”），对应的动词有“起、留、授、用”等。然后以动词为中心，弄清人物间的关系，了解事件的经过，断好“此天以臣授陛下”与“幸而时中”这两句。

14．

【试题分析】本题考查学生分析筛选文中信息的能力。C项人事混淆，雍齿应是刘邦最讨厌的臣子，原本打算要杀他，只是因为雍齿功多才没动手。

【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C。

【名师点睛】一看人，二看事，三看时和地。正确解答这类题，需仔细阅读全文，比较准确全面地把握文章所写的人物、事件、时间、地点。然后将选项跟原文中的有关内容进行对照，找出错论。本题设计人事出错。

15．

【试题分析】本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（1）“运筹策帷帐中，决胜千里之外”是省略句，“子房功也”是判断句。（2）“此属”，这些人；“见疑”“诛”都是被动句。（3）“罢酒”，吃过酒；“尚”，尚且；“我属无患”，我们这些人就不担忧了。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言文翻译首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。本题涉及到的重点实词、虚词、特殊句式：对重点实词最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个；有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”，特殊句式中的倒装句一定要翻译出来。

【参考译文】

留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。

十年之后，陈涉等起兵反秦，张良也拉起了一支百多人的队伍。听说景驹在留自立为楚王，张良便率领队伍去投奔他，半道上遇见了沛公刘邦。刘邦正率领着几 千人，在下邳以西扩张势力。于是张良便归属了他，刘邦拜张良为军中主管马匹的官。张良多次用《太公兵法》讲给刘邦听，他都十分接受，还常常使用其中的计策。

张良身体多病，从来没有独自带兵打过仗。时时刻刻跟在汉王身边，为他出谋划策。

汉六年正月，封赏功臣。张良不曾有战功，高帝说：“出谋划策于营帐之中，决定胜负在千里之外，这就是子房的功劳。让张良自己从齐国选择三万户作为封邑。”张良说：“当初我在下邳起事，与主上会合在留县，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计谋，幸而经常生效，我只愿受封留县就足够了，不敢承受三万户。”于是封张良为留侯，同萧何等人一起受封。

皇上已经封赏大功臣二十多人，其余的人日夜争功，不能决定高下，未能进行封赏。皇上在洛阳南宫，从桥上望见一些将领常常坐在沙地上彼此议论。皇上说：“这些人在说什么？”留侯说：“陛下不知道吗？这是在商议反叛呀。”皇上说：“天下刚刚安定，为什么还要谋反呢？”留侯说：“陛下以平民身分起事，靠着这些人取得了天下，现在陛下做了天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些陛下所亲近宠幸的老友，所诛杀的都是一生中�

作业帮用户 2017-03-30